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Résultats

Cauduro, été 1999

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 2001

 

 

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Naturellement créateurs

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 1999

 

 

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Naissance et mise en oeuvre de "Poèmes en pierres"

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 
Novembre 1993

Écrit par les classes de 6e A et 6e 1 du collège Teilhard de Chardin de Chamalières (Puy-de-dôme)
Préface et traduction en arabe de Abdelamir Chawki
Calligraphie de couverture de Saggar
Réalisation: J.F. Mamier, imprimeur à Cheyne (Chambon/Lignon).



Auteur :
  • Marianne Verdier

Bibliographie

Dans :  Arts › Arts › Principes pédagogiques › 
Mars 1998

 

CréAtions n° 81 - Spécial Poésie -  publié en mars-avril 1998

 

Bibliographie

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

L'expression libre

Dans :  Principes pédagogiques › 
Mars 1972

 

Auteur :
  • Jacqueline Bertrand-Pabon

Créativité et ouverture

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Mars 1972

 

Auteur :
  • Janou Lèmery

L'expression libre est-elle limitée?

Dans :  Principes pédagogiques › 
Février 1972

Il y  a  un an,  pour la  première fois,  je  me  lançais  dans  une  expérience  d'expression corporelle,  de  danse  moderne  libre.  Elle  était  naturellement  liée  à  un  contexte pédagogique,  faisant  confiance  à  l'enfant.   J'arrivai,  au  bout  de  quelques  mois à   des   résultats  satisfaisants...   l'enfant  s'exprimait,   c'est  certain,  mais   d'autant moins  anarchiquement  que  je  l'avais  « baigné»   dans  une  ambiance  musicale;  la télévision,  présentant  des  ballets  modernes,  jouait  aussi  un  rôle.  Béjart  et  l'étude que  nous  avions  faite  de  lui  et  de  ses  danseurs  étant  notre  catalyseur.  Les  enfants avaient  le  rythme,  le  geste  s'était  assoupli.  L'enfant  jouait,  vivait  la  musique, qu'elle  soit  concrète,  électronique,  classique,  il  donnait  le  meilleur  de  lui-même et ces  moments-là  étaient attendus par la  classe  entière,  sauf deux filles.  L'apogée, si  je  puis  parler  ainsi,  je  l'ai  atteinte  au  mois  de  février.  Mais,  peu  à  peu,  j'ai fait les  constatations  suivantes:  les  gestes  sont  devenus  stéréotypés,  on  sentait  le  déjà fait,  mais  moins  bien  réalisé.  J'ai varié  la  musique,  rien  de  nouveau.  L'année s'est terminée  assez  médiocrement  à  mon  avis.

Auteur :
  • Pierre Bourg

L'expression libre et les structures de la langue

Dans :  Principes pédagogiques › 
Février 1972

 

Auteur :
  • Commission Français

La question de l'expression en maternelle

Dans :  un niveau scolaire › Formation et recherche › Principes pédagogiques › 
Mai 2004

Henri Go, professeur de philosophie au lycée et à l’IUFM de Draguignan, nous livre ses réflexions sur le livre « Qu’apprend-on à l’École Maternelle ? » (Les Nouveaux  Programmes  2002)  édition  CNDP. Un ouvrage préfacé par Jack Lang dans cette édition de 2002 (Luc Ferry a jugé nécessaire de remplacer cette préface par la sienne dans l’édition 2003).

Auteur :
  • Henri Go

Théâtre, création et éducation populaire

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Mouvements › mouvement Freinet › 
Février 2004

A Tulle, en Juillet 2003, les membres de la revue de l’ICEM Créations rencontrent Henri Cueco, peintre et scénographe, et Pierre-Etienne Heymann, comédien, metteur en scène et pédagogue.

Auteur :
  • Simone Cixous