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BENP N°34 - Le théâtre libre

Dans :  Arts › Arts › Spectacle vivant › Principes pédagogiques › 
Janvier 1948

 

PUBLICATION MENSUELLE N°34                        

JANVIER-FÉVRIER 1948

Auteur :
  • Elise Freinet

Gerbe : histoires d'enfants

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Février 2011
dossier pédagogique pour les maîtres
histoires
créées collectivement
 
 
Auteur :
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est

Importance des représentations mentales initiales dans un processus d’apprentissage et expression libre

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Mai 1988
Les documents du Nouvel Educateur n°196
 
Importance des représentations mentales initiales dans un processus d’apprentissage et expression libre
 
Auteur :
  • Pierre Guérin

L'enfant de neuf ans, le réel et l'imaginaire ...

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2011
... ou l'inéluctable pesanteur de la vérité.
Que faut-il qu'un enfant apprenne avant d'être capable de feindre ?
L. Wittgenstein, Vorstudien, 1866

Pierre Clanché est enseignant-chercheur à l'Université de Bordeaux II. Il travaille dans le laboratoire "Innovations pédagogiques et politiques locales".

 Auteur du livre : "L'enfant écrivain : Génétique et symbolique du texte libre", il poursuit ses recherches sur les productions de textes libres dans les "classes Freinet". Il aborde ici le problème des écrits imaginaires.

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Auteur :
  • Pierre Clanché

Les petites annonces

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Février 2011

Mado Deshours est institutrice à Mende (Lozère)
Cet article retrace les étapes d'un travail fait à partir de petites annonces

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Auteur :
  • Mado Deshours

Interdire la grammaire

Dans :  Français › Français › Principes pédagogiques › 
Février 2011
Le manifeste pour l'écrilire va être retravaillé en vue d'une plus grande diffusion. II se voulait un compromis pour aider les enseignants à s'éloigner de pratiques pédagogiques rigides dans l'apprentissage de la langue.
Ce court texte de Paul Le Bohec va dans le même sens, en argumentant sous des angles variés.

 

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Auteur :
  • Paul Le Bohec

Peut-il exister une pédagogie de la poésie ?

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Mars 1998

 

CréAtions n° 81 - Spécial Poésie -  publié en mars-avril 1998

 

Peut-il exister une pédagogie de la poésie ?

Auteur :
  • Nicole Bizieau

Comptes-rendus des travaux des commissions : expression libre

Dans :  EPS › Arts › Formation et recherche › Principes pédagogiques › 
Mai 1970

Texte libre (parcours)

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2011
Afin de voir à quelles conditions on peut réellement parler du texte libre, il me semble important de s’attarder sur les cinq invariants d’une pratique du texte libre décrite par Pierre CLANCHÉ dans son livre « L’enfant écrivain »
 
 
Auteur :
  • Sylvain Hannebique

La poésie, dire chacun, écrire tous

Dans :  Français › Arts › Principes pédagogiques › 
Mai 1998

« Écrire de la poésie, est-ce possible pour un enfant, alors qu’il faudrait attendre que les souvenirs ne se distinguent plus  de  nous...  pour  que  se  lève  le  premier  mot  d’un vers. »(Rilke)
Sans doute, et c’est avec humour et pertinence que Jean-Marie Boutinot va nous le prouver !
Une réflexion personnelle éclairée par des pratiques innovantes de quelques classes et écoles Freinet.

Auteur :
  • Jean-Marie Boutinot