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Résultats

Comment j'ai été amené à l'Ecole Moderne

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Juillet 1951

 

Auteur :
  • Patte

Comment je suis venu à la technique Freinet

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Juillet 1951

 

Auteur :
  • Maurice Beaugrand

Non, il ne faut pas foncer tête baissée

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Novembre 1950

 

Auteur :
  • Célestin Freinet

Par quoi commencer

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Novembre 1950

 

STAGE EN COURS D'ANNÉE et pendant les vacances

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Mars 1953

 

Auteur :
  • Célestin Freinet

L'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne (ICEM), expression théorique et pratique de l'organisation des éducateurs partisans et ouvriers des Techniques Freinet de l'Ecole Moderne

Dans :  Formation et recherche › formation › Mouvements › mouvement Freinet › 
Octobre 1952

L’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne (ICEM), expression théorique et pratique de l’organisation des éducateurs partisans et ouvriers des Techniques Freinet de l’Ecole Moderne

Auteur :
  • Célestin Freinet

Cherchez et vous trouverez

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Novembre 1954

Guide Général de l’Educateur Moderne

CHERCHEZ ET VOUS TROUVEREZ !

Auteur :
  • Célestin Freinet

Comment débuter dans une école de ville?

Dans :  Formation et recherche › formation › Organisation de l'école › 
Février 1955

 

Faut-il employer intégralement les techniques Freinet?

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Janvier 1955

Ou, au contraire, peut-on procéder progressivement, au gré des possibilités et des besoins, et par quelles techniques, par quel matériel commencer.

Nous voulons insister quelque peu sur cette question de « démarrage » qui a été traitée déjà bien souvent, par nous-mêmes et par d'autres camarades, et qui reste, nous nous en rendons compte, le thème essentiel des soucis de nos groupes départementaux.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Guide général de l'Ecole Moderne

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Novembre 1954

Par quoi commencer, nous demandent sans cesse des camarades de bonne volonté qui sentent les inconvénients et les dangers de l'Ecole traditionnelle et qui voudraient bien «faire mieux ».

Auteur :
  • Célestin Freinet