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Recherche générale : Ressource : archive, recherche, 2012

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Et les maths... Recherche mathématique en maternelle

Dans :  Arts › Arts plastiques › Maths › Principes pédagogiques › Formation et recherche › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2005

 

Auteur :
  • Michèle Comte

Quelques réflexions pour une approche de la pédagogie Freinet dans une bibliothèque-C.D.I. de C.E.S.

Dans :  Français › Formation et recherche › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1976

 

Quelques réflexions
pour une approche de la pédagogie Freinet
dans une bibliothèque-C.D.I. de C.E.S.
L'année dernière, au mois de mai, j'ai demandé à une cinquantaine d'élèves s'ils voulaient bien me donner par écrit les raisons de leur venue à la Bibliothèque-CDI. Je n'ai pas voulu poser de questions précises pour ne pas influencer leurs réponses et pour que celles-ci soient le plus spontanées possible.
Auteur :
  • Thérèse Lapp

Tendances actuelles de la recherche pédagogique aux Etats-Unis

Dans :  Formation et recherche › 
Janvier 1968

 

Auteur :
  • Roger Ueberschlag

L'Ecole moderne et la recherche pédagogique

Dans :  Formation et recherche › 
Décembre 1967

 

Auteur :
  • Roger Ueberschlag

Enseignants et chercheurs

Dans :  Formation et recherche › 
Novembre 1967

 

Auteur :
  • Roger Favry

Une collaboration ICEM / INRP

Dans :  Formation et recherche › 
Mars 1987

 

Le travail intellectuel et l'attention

Dans :  Formation et recherche › Formation et recherche › 
Octobre 1960

Tous les maîtres se plaignent aujourd'hui de la difficulté qu'ils éprouvent à retenir l'attention de leurs élèves Les causes de cette maladie pédagogique moderne sont évidemment nombreuses. Mais je crois qu'il est bon, pour éclairer le sujet, de se rappeler quelles sont les modalités et les conditions de l'activité intellectuelle enfantine.

Auteur :
  • Louis Legrand

« Faire attention », c'est « faire attention à... »

Dans :  Formation et recherche › Formation et recherche › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Octobre 1960

... « Oui, mais l'attention et l'effort ! « L'école moderne française » ne manque pas de solides justifications et peut se flatter de brillantes réussites, nous n'en disconvenons pas. Mais que faites-vous de la concentration de l'attention et du goût de l'effort ? N'est-ce pas là incurablement le point faible de telles méthodes ?

Auteur :
  • Jean Vuillet

Comment relancer la démocratisation de l'école?

Dans :  des droits › Formation et recherche › 
Septembre 1986

 

Auteurs :
  • Pierre Lespine
  • et Rémy Bobichon

L'Educateur a invité ... Paul Le Bohec

Dans :  Formation et recherche › 
Mai 1986

 

Auteur :
  • Paul Le Bohec