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Le Nouvel Educateur n° 221 « Orthographe, grammaire... peut mieux faire ! »

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Février 2015

 

N° 221 - Février 2015

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Janvier 2009
 

ORTHOGRAPHE

On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.