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Recherche générale : 05/10/2009

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Savez-vous peindre les choux?

Dans :  Sciences et Techno › Arts › Principes pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions : COUR ET JARDIN
Annoncé dans le Nouvel Educateur n°194
Publication en septembre octobre 2009
PS/MS, Ecole maternelle Les Bastions, La Mure (Isère)
Enseignant : Clément Glangeaud

La grenouille

Dans :  Français › 
Janvier 2009
Niveau *
Mais de quoi a besoin une grenouille ? A-t-elle la même utilisation que nous de notre environnement commun ? Sûrement pas, car le mode de vie de la grenouille est bien différent du nôtre. Sur un ton très humoristique nous découvrons la grenouille dans des gestes du quotidien.

Un livre pour différencier les besoins et pour écrire sur le même modèle.
Structure de forme répétitive : non, non, la grenouille n'a pas besoin de...
Vocabulaire : environnement quotidien.
Grammaire : la forme négative.
 

Le vélo

Dans :  Français › Arts › 

(poésie)          

Hugo M
2009-2010

Les maisons

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2009

Niveau *

Un livre pour exprimer le contenant et le contenu, pour écrire en continuant sur le même modèle.
Structure de forme répétitive (la maison du ...).
Vocabulaire : association de mots ( crayon, trousse, cartable).

 

Moi, j'aime le sport !

Dans :  Français › 
Janvier 2009

Niveau **


Un livre pour donner une définition des mots et pour écrire sur le même modèle.
Structure de forme répétitive : ce que je préfère, c'est ....
Vocabulaire : autour des sports (vélo, tennis, foot, gym, etc.).
Grammaire : l'infinitif.

Mon pouce

Dans :  Français › 
Janvier 2009

Niveau **


Un livre pour pouvoir exprimer des sentiments et des manques et pour écrire sur le même modèle.
Structure de forme répétitive : je suce mon pouce quand ....
Vocabulaire : les sentiments (la faim, la tristesse, la fatigue, l'ennui, etc.).

Ma maison

Dans :  Français › 
Janvier 2009

Niveau **


Un livre poétique sur l'imaginaire, le rêve et pour écrire sur le même modèle.
Structure : un récit raconté par le héros.
Vocabulaire : autour de l'arbre (arbre, écureuil, branche, nid, etc.).
Grammaire : le conditionnel et le présent de l'indicatif.

Le stylo plume

Dans :  Français › 
Janvier 2009

 

Niveau **


Un livre sur les conséquences de ses actes et pour écrire sur le même modèle.
Structure : un récit raconté par le héros, forme répétitive (si ...).
Vocabulaire : adverbes (trop, partout, mieux, etc.).
Grammaire : le pronom personnel je.

Le géant

Dans :  Français › 
Janvier 2009

Niveau ***


Un livre pour connaître et comprendre le vocabulaire du temps qu'il fait.
Structure : définition d'un mot par page en lien avec l'illustration.
Vocabulaire : le temps qu'il fait (tempête, inondation, orage, soleil).
Grammaire : présent de l'indicatif des verbes du premier groupe.

La mer

Dans :  Français › 
Janvier 2009

 

Niveau ***


Un livre pour exprimer les sensations, toucher, sentir, goûter, etc.
Structure : phrases débutant par "C'est bien de...".
Vocabulaire : sur la mer (sable, rocher, algues, etc.).
Grammaire : verbes à l'infinitif, au présent et au participa présent.