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Recherche générale : 2010

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Silence ! On improvise !

Dans :  la difficulté scolaire › Arts › 
Juin 2006

Depuis bientôt dix ans, Stéphane Daubilly enseigne dans ce qu’on appelle encore des Zones d’Education Prioritaire. Il a pu constater une forte inclinaison des enfants de ces quartiers à la création sous de multiples formes (mathématique,littéraire, scientifique, artistique, institutionnelle…), ce qui l’a conduit à opter progressivement pour une organisation de classe permettant davantage de création, de tâtonnement, d’expression.

Auteur :
  • Stéphane Daubilly

logo evenement Fédération de stages 2010

Dates: 
25/10/10 - 09:00 - 28/10/10 - 16:00
Lieu: 
Ondes, 31330 Haute-Garonne

 

N° 62 - Les émotions dans la classe

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Octobre 2010

Cet ouvrage a été réalisé au sein du Groupe Départemental 95 avec la contribution de
Nathalie Allaire, Gilles Billotte, Rémi Brault, Christian Deligne, Jacqueline Dubbeld, Agnès Joyeux et Maud Léchopier

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Super C'est vendredi

Tous les quinze jours, le vendredi en fin d'après-midi, nous faisons le "Super C'est Vendredi", en alternance avec les conférences. À cette occasion, nous présentons à toute l'école ce que nous avons préparé (poésies, chants, arts du cirque, théâtre, musique...). 

Voici un "Super C'est Vendredi" bien ordinaire:

Super C'est vendredi

Tous les quinze jours, le vendredi en fin d'après-midi, nous faisons le "Super C'est Vendredi", en alternance avec les conférences. À cette occasion, nous présentons à toute l'école ce que nous avons préparé (poésies, chants, arts du cirque, théâtre, musique...). 

Voici un "Super C'est Vendredi" bien ordinaire:

2009-2010

Débat philo : mensonge et vérité

Enregistré dans la classe de Joël Blanchard (Aizenay - Vendée) en janvier 2007

 

La documentation et Vikidia. Par Michel Barré

Dans :  Techniques pédagogiques › 

Un article tiré du Blog de Wikimedia.fr

 

Cahiers de vie

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 2001

 

Cahier de vie, journal de vie, album de vie, recueil de vie… traces de la vie de l’enfant dans la classe et hors de la classe, mémoire de vies. Ces vies qui dans une classe coopérative ne restent pas accrochées aux porte-manteaux, lorsque les enfants entrent à l’école, mais qui sont le plus souvent le point de départ des activités et des apprentissages.

 

Auteur :
  • GD 54

L'album de vie : la trace et l'histoire de la culture de notre classe

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Avril 1999

Depuis de nombreuses années, je cherchais comment organiser les traces diverses de notre travail dans la classe, ce souci m’a amené à redécouvrir l’utilité d’une ancienne technique Freinet : l’album de vie.

Auteur :
  • Jean-François Denis

L'aventure des marchés de connaissances pendant une année

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

Estelle Fleuridas,Isabelle Gasquet et Thibaut Salem enseignent à Nanterre dans le 92, forts de trois expériences différentes mêlant des apports complémentaires comme la pratique du multi-âges, les pédagogies Freinet et Institutionnelle et les théories de l’AFL, ils ont décidé dès juin 2004 d’élaborer un projet de travail en commun visant à créer des échanges entre les classes, les enfants et leurs parents. Une des trois classes, partant en classe de découverte astronomie,ils ont dirigé ces échanges (pratiques et savoirs) vers le domaine scientifique.

 

Auteurs :
  • Estelle Fleuridas,
  • Isabelle Gasquet
  • et Tibault Salem