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Recherche générale : 30/03/2010

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34° Congrès du MCEP ( mouvement Freinet espagnol) Granada 2006

Dans :  
Novembre 2006

FREINET, HOY MAS QUE NUNCA !
FREINET, AUJOURD’HUI PLUS QUE JAMAIS !

Le 34° congrès du mouvement Freinet espagnol s’est tenu à Granada du 10 au 17 juillet 2006,120 congressistes de tous âges étaient réunis, comme chaque été, pour partager le travail de l’année et poser les bases de celui de l’année suivante.

 

Espagne
Auteur :
  • Marguerite Bachy

Penser sa classe pour accueillir l'imprévu

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Octobre 2006

Introduction du dossier du n°182 sur "accueillir l'imprévu"

 

Brisons nos prisons mentales

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Octobre 2006

Qu’as-tu fait au lycée,  aujourd’hui ? Ingurgité les causes de la guerre de 14,  la structure de l’ADN ou le prétérit. . .

Auteur :
  • GFEN 66

"Ne voyagez pas comme des valises, ouvrez vos yeux pour lire le monde"

Dans :  Histoire-Géo › 
Novembre 2006

L’étude de la géographie ne peut se réduire à des leçons tirées du manuel, ni même à des recherches documentaires décidées par le maître, dont le premier objectif est de faire le programme. Faire entrer la vie dans l’école, s’intéresser au milieu local, prendre le temps d’observer l’environnement proche, restent trop souvent absents des classes. Le temps est compté ; il y a le programme.

Auteur :
  • Marguerite Bachy

RIDEF au Sénégal

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Novembre 2006

Aux dires de plusieurs membres de l’ICEM,la RIDEF qui s’est tenue du 7 au 14 août 2006, à Saint-Louis du Sénégal, malgré ses difficultés d’organisation et des conditions matérielles difficiles, a été une réussite.

 

Auteurs :
  • Sylvain Hannebique
  • et Thyde Rosell

La psychanalyse un jeu d’enfant

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Novembre 2006

 

Auteur :
  • Martine Boncourt

Regards sur le paysage

Dans :  Histoire-Géo › 
Novembre 2006

Introduction au dossier du Nouvel Educateur n°183 "Regards sur le Paysage"

 

A l’origine la « classe promenade »

Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 2006

Sortir de la classe, étudier le milieu ; une rupture avec un enseignement livresque de la géographie

 

Auteur :
  • Edmond Lèmery

Du bourgeon au volcan, une pratique et son analyse

Dans :  Histoire-Géo › Principes pédagogiques › 
Novembre 2006

Une pratique et son analyse : « Ma ville, du plus près au plus loin »
L’intérêt suscité par le livre :« La nature du plus près au plus loin » , entraîne une classe de CP/CE1 vers l’étude de son milieu local.
Edmond Lémery analyse cette pratique sous l’angle du tâtonnement expérimental.

 

Auteurs :
  • Edmond Lèmery
  • et Sophie Grémillet

Et bien sortons maintenant

Dans :  un niveau scolaire › Histoire-Géo › 
Novembre 2006

Au lycée aussi, l’étude du milieu local a sa place dans l’enseignement d’une géographie humaine. S’appuyant sur le fichier « Les mille lieux du paysage» produit par le chantier outil de l’ICEM pédagogie Freinet, Claire Vapillon,professeur d’histoire géographie propose ici, une étude vivante de la  géographie en classe de première.

 

Auteur :
  • Claire Vapillon