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Recherche générale : mai 2010

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Une journée dans la classe de CM1-CM2 à l'Ecole Lucie Aubrac

Dans :  Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

L'école Lucie Aubrac est située à Saint-Lumine de Clisson, au sud de la Loire-Atlantique. François Le Ménahèze y exerce à mi-temps, le complément étant assuré par Nadia Belhamiti. François est par ailleurs formateur à l'IUFM de Nantes.

J'ai passé une journée dans sa classe de CM1-CM2...

Un après-midi en Maternelle, dans la classe de Philip Lavis - mai 2010

Dans :  un niveau scolaire › Arts › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Philip Lavis enseigne dans une classe de maternelle comprenant petite, moyenne et grande section. Il enseigne à Nantes, à l'école Villa Maria. Il est maître-formateur à l'IUFM de Nantes.

Silence ! On improvise !

Dans :  la difficulté scolaire › Arts › 
Juin 2006

Depuis bientôt dix ans, Stéphane Daubilly enseigne dans ce qu’on appelle encore des Zones d’Education Prioritaire. Il a pu constater une forte inclinaison des enfants de ces quartiers à la création sous de multiples formes (mathématique,littéraire, scientifique, artistique, institutionnelle…), ce qui l’a conduit à opter progressivement pour une organisation de classe permettant davantage de création, de tâtonnement, d’expression.

Auteur :
  • Stéphane Daubilly

Message clair - CR de la réunion du 7 avril chez Nicolas Servajean

Dans :  Région Centre-Est › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Rencontre groupe ICEM du 07 avril 2010
Chez Nicolas Servajean
 

Une circulaire peut en cacher d'autres

Dans :  
Avril 2006

Depuis plusieurs mois, le terrain se préparait minutieusement : jeter le doute dans l’opinion publique,apeurer les parents,valoriser certaines pratiques pédagogiques...

Le traitement médiatique des événements de novembre 2005, renforçant ces peurs et ces doutes,a permis de stigmatiser davantage une partie de la jeunesse et de ses enseignants.

Auteur :
  • Catherine Chabrun

Une pratique en Méthode Naturelle de Maths

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Je vous propose ci-joint deux articles écrits dans le cadre du groupe Méthode Naturelle de mathématiques qui se nourrit des apports du Secteur mathématiques et du Laboratoire de Recherche Coopérative de l'ICEM.

Mon expérience actuelle dans une classe de CE2-CM1 cherche à articuler dispositifs de créations et recherches mathématiques.

La correspondance au pied de la lettre

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 2004

Présentation du dossier du Nouvel Educateur n° 162

 

H... comme Hippocrate

Dans :  
Octobre 2004

 

Auteur :
  • Bruce Demaugé-Bost

Partenaires de combat

Dans :  
Octobre 2004

En lisant ce qui se dit sur la liste Freinet, en relation avec la violence, je ne peux m’empêcher de réagir…

 

Auteur :
  • Vivian Hilaire

Ecolier-téléspectateur : Quel transfert de connaissances ?

Dans :  Formation et recherche › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › 
Septembre 2004

En novembre 1996, Maguy Chailley a tenu à Nantes, lors du Salon des apprentissages, une conférence que nous publions en deux parties dans les numéros 161 et 162 du Nouvel Éducateur. Maguy Chailley est agrégée de philosophie, titulaire d’un doctorat en Sciences de l’éducation et exerce en tant que maître de conférence à l’IUFM de Versailles.

Auteur :
  • Maguy Chailley