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Recherche générale : 01/06/2010

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Résultats

Le chantier CREATIVITE au congrès de Lille

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Février 1972

Congrès de Lille 1972

C'est   le   chantier   de   tous:   jeunes, moins  jeunes,  anciens,  nouveaux,  niveaux  et  disciplines  différents ...  Toutes les classes en voie  de modernisation ont  obligatoirement   des  documents.
Il  n'y  a  pas  d'a  priori  exclusifs.  Ne vous cherchez pas d'alibi en prétextant ne  rien  avoir  à montrer,  si  vous  travaillez ,  c'est  impossible  !   Il  y  a  quotidiennement,  dans  toutes  les  classes, des  productions ;  qu'on  pratique  depuis  6  mois,  6  ans  ou  vingt  ans,  la pédagogie  Freinet.
Il  faut  les  classer,  les  montrer  toutes désormais  pour  qu'en  petits  groupes, sur le  tas, on les analyse, en s'épaulant, en  s'éclairant ;  qu'on  cherche  ensemble   ce   qui   explique   leur   palier ;  ce qu'on  devrait  faire  pour  favoriser  la créativité,  préciser  notre  rôle  d'introducteur,  de  provocateur  même.
 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Notre prochaine étape : le congrès de Lille

Dans :  
Février 1972

Congrès de Lille 1972

Dans quelques semaines, le  congrès: de  toutes  les  régions,  des  camarades convergeront  vers  Lille  dont  ils apprécieront  la  chaleur  d'accueil  caractéristique  de  la  région  du  Nord.
Ce  congrès  sera  un  congrès  de  travail,  c'est-à-dire  constitué  essentiellement  de  réunions  par  petits  groupes, et  n'aura  pas  le  caractère  de  festival pédagogique de  Nice.  Ce  congrès,  nous l'avons  voulu  ouvert  et  non  réservé  à une  minorité  de  membres  des  commissions  nationales.   Tous   les   camarades  de  nos  groupes,  même  les  nouveaux  venus,  y  ont  leur  place,  tout comme  les  parents  travaillant  en  liaison   avec   les   enseignants   des  classes Freinet.  Le  seul  point à  préciser  c'est qu'il  n'y  aura  pas  de  séances  d'information,  mais  seulement  des  réunions de    travail   sur   de   multiples   sujets.
 

Auteur :
  • Michel Barré

Pour une initiation à la psychologie

Dans :  Formation et recherche › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Février 1972

PROJET    DE    MEMENTO   POUR    UNE    INITIATION   DES   CAMARADES A    L'ETUDE    DE    LA   PSYCHOLOGIE    ET    DE    LA    SOCIOLOGIE
Il   s'agit   de   dépasser  et  de  compléter  le  dossier  n°68  surtout  axé  sur  la constitution  du  dossier  de  l'enfant  et  sur  le  contrôle  des  connaissances.
Beaucoup  de  questions  resteraient  posées  sans  réponse,  on  indiquerait  quelques   travaux    pratiques   et   l'on   donnerait   surtout   des   références   sérieuses.

Auteur :
  • Henri Vrillon

A propos de l'autonomie de l'enfant

Dans :  Formation et recherche › Techniques pédagogiques › 
Février 1972

Parler  d'autonomie   de   l'enfant  dans le  cadre  actuel  de  sa  vie  scolaire,  est une  gageure.  Parler  même  d'autonomie dans sa vie en général, c'est mettre en  cause  les  parents  et  la  société  dans ce  qui  est  le  principe  fondamental de l'éducation:   le    respect    de    l'autre, l'amour  partagé  (entendons  ici  amour au  sens  que  lui  donne  Neill  avec  ses enfants  de  Summerhill).  Le  domaine est  complexe!

Auteur :
  • Bambi Jugie

La vie est .. . pour combien de temps ?

Dans :  la Société › 
Février 1972

Si  d'ici  10  ans  l'homme  ne  fait  rien, ne   change   rien   dans   son   évolution technologique actuelle toute vie élaborée aura disparu du globe avant 50 ans.

Auteur :
  • Jean-Paul Blanc

L'enfant et la poésie

Dans :  Arts › 
Février 1972

A   Nice,  du  28   au  30  mai  1971,  s'est tenu   un   colloque   international   dont le  thème  était:  L'enfant  et   la   poésie.
Les  conclusions en ont paru dans l'Education.  Elles  semblent très intéressantes et  positives.
Bien  sûr,  elles  ne  sont  pas  dites  dans un  langage  qui  est  habituellement  le nôtre.

Auteur :
  • Jacques Caux

Préparation d'un voyage d'études

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Février 1972

Le  voyage   d'études  se   distingue  du voyage  scolaire  en  ce  qu'il  est  réalisé en  période   de   classe   et  non  en  fin d'année  scolaire  comme il  est  pratiqué habituellement. Si l'aspect détente n'est pas  exclu,  la  dominante  en  est,  bien évidemment, l'étude d'une région française. Le   compte   rendu  qui   suit  résulte   de  la  synthèse  de   deux  expériences  en  classe  de  troisième.

Auteur :
  • Marc Prival

Naissance d'un treillis en mathématique

Dans :  
Février 1972

MATHÉMATIQUE  EN   5e
NAISSANCE  D'UN  TREILLIS

Auteur :
  • J. Huchet

Echanges de minéraux

Dans :  Sciences et Techno › 
Février 1972

Dans  le  cadre  de  la  Commission « Etude  du  Milieu» qu'il vient  de  créer,  le  Groupe  du  Bas-Rhin  prévoit  une  section « Minéralogie»  dont  Michel  Bonnetier,  un  des  principaux animateurs  du  Groupe,  a  souhaité  le  développement.
Des  tentatives  semblables  ont  déjà  été  faites  dans  d'autres départements   et   il  est  par  conséquent  probable  que   les initiatives  prises  par  le   Groupe  du  Bas-Rhin  rencontrent des  échos favorables.  L'appel ci-dessous devrait y  contribuer.

Auteur :
  • Michel Bonnetier

Pour l'utopie

Dans :  
Février 1972

Il faut  défendre  et proclamer l'Utopie. Sans   hésiter.   C'est  d'elle   que   jaillit l élan  vital,  le  sens  de  notre  action.

Auteur :
  • Marcelle Goetz