Recherche générale : 24/06/2010

L'outil Internet, s'il n'est pas indispensable, peut cependant offrir au pédagogue Freinet des ouvertures supplémentaires. Les classes virtuelles (Coopération Virtuelle FreiNet) tentent d'allier correspondance et création dans un espace qui peut impliquer aussi bien des classes entières que des groupes d'élèves. Mises  en  place  au  second  degré, elles devraient  rapidement  pouvoir  s'étendre  à  tous niveaux, à condition toutefois d'être adaptées.

Cet article de Jean Paul Closquinet, qui fait suite au texte de Pierre Stambul dans le précédent numéro, propose une réflexion sur l’école et ses questions à partir de la place qu’y occupent les maths.
Pour l’auteur, il semble en effet que cette matière soit un excellent analyseur institutionnel de l’école car elle y a joué et y joue encore un rôle particulier dans la sélection scolaire et l’orientation des élèves.

Le rapport Thélot est paru,répondant davantage à une stratégie politique de diversion qu'à une véritable réflexion pour une prochaine Loi d'Orientation. Ne s'agit-il pas de focaliser la contestation sur des sujets corporatistes ?
Nous craignons fortement que pendant ce temps, la future Loi d'Orientation ou de Programmation reprenne à son compte les recommandations