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Recherche générale : juin 2010

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logo ressource btn Qu'est-ce que la Pédagogie Freinet ? Niveau de lecture 4

Juin 1996

Qu'est-ce que la " Pédagogie Freinet " ?
Comment enseigner ? Quelles sont donc les grandes idées de la « Pédagogie Freinet » ? Pourquoi et comment se sont-elles peu à peu construites ? Qui utilise aujourd’hui ces méthodes, en France et dans le monde ?

Auteurs :
  • Chantier BT de l'ICEM
  • et Michel Barré

Evolution de l'enseignement roumain

Dans :  
Février 1972
Roumanie

 

Auteur :
  • Mihaï Hopulele

Le chantier CREATIVITE au congrès de Lille

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Février 1972

Congrès de Lille 1972

C'est   le   chantier   de   tous:   jeunes, moins  jeunes,  anciens,  nouveaux,  niveaux  et  disciplines  différents ...  Toutes les classes en voie  de modernisation ont  obligatoirement   des  documents.
Il  n'y  a  pas  d'a  priori  exclusifs.  Ne vous cherchez pas d'alibi en prétextant ne  rien  avoir  à montrer,  si  vous  travaillez ,  c'est  impossible  !   Il  y  a  quotidiennement,  dans  toutes  les  classes, des  productions ;  qu'on  pratique  depuis  6  mois,  6  ans  ou  vingt  ans,  la pédagogie  Freinet.
Il  faut  les  classer,  les  montrer  toutes désormais  pour  qu'en  petits  groupes, sur le  tas, on les analyse, en s'épaulant, en  s'éclairant ;  qu'on  cherche  ensemble   ce   qui   explique   leur   palier ;  ce qu'on  devrait  faire  pour  favoriser  la créativité,  préciser  notre  rôle  d'introducteur,  de  provocateur  même.
 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Notre prochaine étape : le congrès de Lille

Dans :  
Février 1972

Congrès de Lille 1972

Dans quelques semaines, le  congrès: de  toutes  les  régions,  des  camarades convergeront  vers  Lille  dont  ils apprécieront  la  chaleur  d'accueil  caractéristique  de  la  région  du  Nord.
Ce  congrès  sera  un  congrès  de  travail,  c'est-à-dire  constitué  essentiellement  de  réunions  par  petits  groupes, et  n'aura  pas  le  caractère  de  festival pédagogique de  Nice.  Ce  congrès,  nous l'avons  voulu  ouvert  et  non  réservé  à une  minorité  de  membres  des  commissions  nationales.   Tous   les   camarades  de  nos  groupes,  même  les  nouveaux  venus,  y  ont  leur  place,  tout comme  les  parents  travaillant  en  liaison   avec   les   enseignants   des  classes Freinet.  Le  seul  point à  préciser  c'est qu'il  n'y  aura  pas  de  séances  d'information,  mais  seulement  des  réunions de    travail   sur   de   multiples   sujets.
 

Auteur :
  • Michel Barré

Lille, Congrès de responsabilité

Dans :  
Avril 1972

 Congrès de Lille 1972

Auteur :
  • Comité Directeur de l'ICEM

Défense de la liberté pédagogique

Dans :  
Avril 1972

Congrès de Lille 1972

Nous constatons le climat actuel d'opposition à toute pédagogie libératrice, les diverses tracasseries ou actions répressives dont sont victimes les enseignants, soit au niveau des établissements, soit de la part des autorités administratives;
nous constatons le désintérêt croissant des élèves et du corps enseignant à l'égard d'une Ecole coupée de la vie.
Il importe pour l'ICEM de défendre et de promouvoir les principes de la pédagogie Freinet, de soutenir les enseignants qui s'engagent, en particulier au sein des groupes de travail de co-formation, dans la rénovation de leur enseignement.
La défense des maîtres qui s'engagent dans cette action doit se faire dans plusieurs directions et à plusieurs niveaux. A cet effet le congrès de l'ICEM décide les actions suivantes.

Coup d'oeil rapide sur les travaux du Congrès

Dans :  
Avril 1972

 Congrès de Lille 1972

Auteur :
  • Michel Barré

Classes pratiques

Dans :  un niveau scolaire › 
Avril 1972

 Congrès de Lille 1972

Groupe de réflexion sur le congrès

Dans :  
Avril 1972

Congrès de Lille 1972 

F.I.M.E.M.

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Avril 1972

 Congrès de Lille 1972