Recherche générale : 23/08/2010

Professeur émérite de l’université Paris VIII, Jacques Ardoino est l’un des fondateurs des sciences de l’éducation en France.

Nicolas Go est né en Amérique du Sud. Il a vécu plusieurs années en Inde, où il a étudié la philosophie orientale, la musique savante, la langue et la littérature bengalie, le yoga, il a effectué des travaux avec un chercheur de l’École Française d’Extrême Orient sur l’iconographie des temples, ainsi que la reconstitution musicologique du plus ancien traité de Dramaturgie de l’Inde.

Travailler en équipe Freinet, c’est déjà situer l’école dans une dimension sociale vivante où les débats et les projets reposent sur la coopération et la recherche commune. L’école Léon Grimault de Rennes est de ce point de vue un lieu d’exploration privilégié, qui résulte du travail d’une équipe en place depuis dix ans. Nous avons voulu y expérimenter pour le congrès une forme d’écrit que nous appellerons «texte librede recherche » et que nous proposons non comme un témoignage figé mais comme étant lui-même un objet de recherche.

Le réseau 06, groupe départemental des Alpes Maritimes  de  l’Institut  Coopératif  de  l’Ecole Moderne (ICEM/Pédagogie Freinet) prend en charge l’organisation du congrès 2005.

Directeur du Laboratoire de didactique et épistémologie des sciences de Genève André Giordan, est né à Nice. Agrégé de biologie, il s’est d’abord fait connaître pour des travaux de physiologie, puis de didactique et d’épistémologie des sciences.
Ancien instituteur, « Freinétique » notamment, professeur de collège et lycée, animateur de club de jeunes, il est actuellement Professeur à l’université de Genève où il dirige le Laboratoire de didactique et épistémologie des sciences (LDES). Il a développé un  ensemble  de  travaux  sur  l’élaboration  et l’appropriation des savoirs scientifique, technique et médical.

Comment envisager l’éducation sinon comme objet d’étude à revisiter sans cesse, pour considérer la complexité du monde, ses réalités et ses fantasmes ?

Jean Roucaute est enseignant à la retraite ; éducateur praticien-expérimentateur il a participé à l’animation de stages d’investigation et de conceptualisation de l’expérience dans divers groupes départementaux ; il a été responsable du « Centre de Recherches et d’Échanges Universitaires de l’ICEM » ; il est encore DDEN.

En Espagne,le travail de l’Atelier sur le corps comme moyen de communication est « passé dans les moeurs » au sein du Mouvement Coopératif d’Ecole Populaire. Comme il est vrai que le langage du corps peut aisément franchir les frontières, les RIDEF ont aussi bénéficié de la pratique d’ateliers sur le corps des Espagnols. Le Congrès 2005 est l’occasion de découvrir cette expérience maintenant aboutie que viennent nous présenter quatre camarades du MCEP.