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Recherche générale : 16/11/2010

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Contribution sur les temps éducatifs

Par Catherine Chabrun le 16/11/10 - 10:15
Dans :  

 

Collectif des Associations Partenaires de l'Ecole publique

 

 

 

logo ressource btn Patrons et ouvriers au XIX° siècle Niveau de lecture 5

Dans :  Histoire-Géo › 
Décembre 1990

 Patrons et ouvriers au XIX° siècle   un document en .pdf - 2,5 Mo
De nombreuses études sont consacrées à la condition ouvrière au XIX° siècle. L'originalité de ce texte réside dans le fait qu'il s'appuie principalement sur un ouvrage bien-pensant plusieurs fois réédité au XIX° siècle. 

Auteurs :
  • Chantier BT2 de l'ICEM
  • et Guy Citerne

Droits de l'enfant, citoyenneté participative

Dans :  des droits › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Avril 2001

LIBERTE-AUTORITE

Au moment où  à la Conférence internationale sur "Violences à l’école et politiques publiques" Jack Lang estime "urgent d'entreprendre la reconstruction de l'autorité de l'institution scolaire et de ceux qui y travaillent" et situe le problème d'aujourd'hui dans la remise en cause, menée en 1968, de l'autoritarisme, je livre à votre réflexion les propos
de Paulo Freire sur la relation entre "liberté" et "autorité".

Auteur :
  • Jean Le Gal

EGM ou clonage ?

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Avril 2001

Je refuse cette idée que les EGM seraient la solution incontournable pour L’Education Nationale !

Auteur :
  • Claude Bochard

Entrées en poésie

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Arts › Principes pédagogiques › 
Avril 2001

L’école restreint souvent le contact des enfants avec la poésie à la récitation (notée !), la lecture par les maîtres de textes d’auteurs et l’écriture « à la manière de ». Comment dépasser ces pratiques pour « inviter l’enfant à mettre en mots leurs émotions, leurs rêves, la vision qu’ils ont des choses et du monde, leurs interrogations… »

Auteurs :
  • Denis Demarcy,
  • Gaëlle Véru,
  • Hélène Bourdel
  • et Patrick Bermond

Education à la Paix : à propos du 11 novembre

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › 
Avril 2001
La pédagogie Freinet est née de la guerre de 14-18 et de cette volonté d’un certain nombre d’éducateurs, militants syndicaux, d’œuvrer pour la Paix en redéfinissant une éducation populaire rompant avec l’embrigadement patriotique qui avait conduit à cette boucherie. Qu’en est-il aujourd’hui de nos pratiques d’éducation à la Paix.
 
Auteurs :
  • Bernard Monthubert,
  • Catherine Chabrun,
  • Jacqueline Bizet,
  • Philippe Bertrand
  • et Philippe Lamy

Tempête dans un encrier

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Avril 2001
Vent de folie ce jour-là dans la classe.
Est-ce le temps qu'il fait, le temps après lequel on court ou tout le reste sur lequel on n'a pas plus de prise ? Est-ce ceci ou cela ou je ne sais quoi qui va transformer aujourd'hui le Conseil, si apte d'ordinaire à jouer son rôle de régulateur-médiateur, en grand champ de foire d'empoigne ?
 
Auteur :
  • Martine Boncourt

Le jardin zen

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  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Avril 2001

Fabrication : Découper une plaque de contre-plaqué de 60cmX40cm de faible épaisseur. La border d'un cadre bricolé avec du tasseau de section 45mmX20 mm. On peut clouer, ou fixer avec des vis à bois. L'idéal est de mettre un peu de colle à bois avant de visser pour que ce soit plus étanche.

Auteur :
  • André Cabaret

Brésil : histoire et actualité

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  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Avril 2001

Brésil :

Auteur :
  • André Lefeuvre

Demander la permission

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Avril 2001

CHRONIQUE DE L’ÉCOLE ORDINAIRE

Auteur :
  • Jean-Louis Maudrin