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Recherche générale : décembre 2010

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Résultats

La sécurité ? d'abord un problème social !

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Mars 1999

 

Auteur :
  • Jean-Marie Fouquer

Outils, mode d’emploi

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › 
Mars 1999

Le Nouvel Educateur supplément au numéro 107, mars 99

Outils, mode d’emploi
 
Prendre en compte les rythmes et les acquis de chacun
 
Fichiers, fiches et travail individualisé
 
Responsabiliser les élèves par la co-évaluation
 
        Evaluation, remédiation, différenciation pédagogique, programme personnalisé  
        d’aide… autant de termes révélateurs des interrogations de l’école confrontée à 
        l’échec scolaire. Ce dossier souhaite apporter une aide aux collègues soucieux de
        modifier l’approche frontale de leur enseignement*.
                                                                                                * Pour approfondir la réflexion sur la place de l’outil dans les apprentissages,
                                                                                                lire le dossier de J. et E. Lèmery dans le Nouvel Educateur N° 107, de mars 1999.
 
 
 
Auteurs :
  • Jean-Claude Saporito
  • et Monique Ribis

L’outil en pédagogie Freinet

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mars 1999

Quelle est la place de l’outil en pédagogie Freinet ? et plus précisément quel est son rapport avec le processus du tâtonnement expérimental, processus qui fonde les méthodes naturelles dans notre théorisation de l’apprentissage ? A l’heure où la demande d’individualisation des apprentissages se fait de plus en plus pressante, Edmond et Janou Lèmery nous rappellent la pertinence des outils conçus dans les classes Freinet en relation avec le chantier Outils de l’ICEM et publiés par les PEMF.

Auteurs :
  • Edmond Lèmery
  • et Janou Lèmery

Le collège aujourd'hui : entre stagnation et innovation

Dans :  un niveau scolaire › second degré › un niveau scolaire › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Février 1999

En dépit du cloisonnement disciplinaire, des expériences très innovantes ont été conduites par les militants Freinet du Second degré, très actifs dans le Mouvement.
La lourdeur de la structure établissement apparaît comme une instance qui ne peut être levée que par des projets ambitieux conçus en équipe. L’équipe du projet DECLIC nous en offre un exemple... Au collège, mais si ! Ça peut bouger !

Auteur :
  • Jean-Robert Ghier

Mathématiques : coopération pédagogique

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › communication › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1999

Le courrier électronique apporte une nouvelle dimension à la correspondance scolaire, mais aussi aux échanges entre enseignants eux-mêmes. Ainsi les listes de diffusion apparaissent comme un nouvel outil de coopération.Voici un exemple d’échange sur la liste Freinet* dans le domaine mathématique.

Auteur :
  • Michel Marciniak

Brèves de classes

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Février 1999

 

Auteurs :
  • Jackie Minaud,
  • Michel Barrios,
  • Michel Girin
  • et Patrick Aslanian

Nouvelles de Russie

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Février 1999

Vous lirez deux témoignages dans cette page : des extraits de la lettre de démission d’Aline Cheinina, professeur à Moscou qui poursuit la lutte contre un directeur d’établissement aux pratiques très douteuses et celui d’Hélène Klepneva qui, malgré les trente heures et plus de cours, continue à déployer, au sein de son école et de sa ville, une énergie incroyable pour intégrer de nouvelles pratiques pédagogiques.

Auteurs :
  • Alina Cheinina
  • et Hélène Klepneva

Quelle pédagogie promouvoir au-delà du premier degré?

Dans :  un niveau scolaire › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Février 1999

Quelle est la pensée de Célestin et Élise Freinet quant au développement de cette pédagogie dans l’enseignement secondaire ?

Auteurs :
  • Edmond Lèmery
  • et Janou Lèmery

Ce n'est pas commun dans le monde de l'édition une BT2

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Mouvements › mouvement Freinet › 
Février 1999

 

Auteur :
  • Michel Mulat

Inventaire

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Février 1999

Un rapport Pair sur la « rénovation du service public d’éducation ».
Un rapport Meirieu sur les lycées.
Un rapport Attali sur l’université.
Une Charte du XXIe siècle.
Un rapport Ferrier sur l’école.
Un rapport Lebossé sur l’enseignement en milieu rural.
Une note de service pour mettre en oeuvre la charte.
Un rapport Bancel à venir sur le métier d’enseignant.

Auteur :
  • Jean-Marie Fouquer