A propos de l'aménagement des cours d'écoles, de nombreux témoignages ont été publiés et de plus en plus fréquemment enseignants, enfants, parents, associations, municipalités cherchent et agissent. Nos camarades des CEMEA, en particulier, mènent actuellement dans ce domaine des travaux très intéressants dont nous essaierons de rendre compte. Il existe aussi à l'ICEM une commission nationale qui prépare un ouvrage pratique dans le cadre de notre nouvelle collection de petits livres pédagogiques «Pourquoi- Comment?» Il nous paraît cependant utile de publier les deux comptes rendus suivants, car ils illustrent bien comment, éducateurs soucieux de responsabiliser les enfants, nous associons ceux-ci à la transformation de leur cadre de vie lorsque celui-ci est inadapté à toute action éducative digne de ce. nom. Et cela est déjà une action éducative .
