Recherche générale : du, maitre, part, 2010

POUR   L'EXPRESSION   LIBRE   EN    CLASSE DE   LA   JOIE   DE   VIVRE   DU   MAITRE (Réponse  à  Paul  LE  BOHEC)

Condamner   l'expression   libre   du maître,   c'est   recréer   le   "MAITRE", (il  doit  respecter  son  statut, dis-tu) au moment  même  où  des  adultes  vivant avec  les  enfants   cherchent  par cette voie  à  devenir  simplement  des  hommes.
Condamner   l'expression   libre   du maître,   c'est   réduire   au    silence  un homme  qui  cherche  la  voie  d'un  dialogue   authentique   avec   les   enfants.
Condamner   l'expression   libre   du maître,  c'est  faire  du  maître un  tâcheron  ("la  tâche  du maître c'est ... "  nous disent  tous ...  nos  MAITRES  à  penser, nos  guides  spirituels  et  officiels ...   les parents,   les   réactionnaires   et  les  révolutionnaires).
Et si  aujourd'hui la  tâche du  maître, c'était   de  ne  plus  avoir  de  tâche  ?
Si   aujourd'hui  la  part  du   maître, c'était  d'abord  de  vivre.
Et   VIVRE  qu'est-ce,  sinon  créer, construire,  chanter,  danser,  écrire ...  et sourire  aux  autres.

Michel Maubert a invité ses élèves de CM1-CM2 à participer à une Expo-sciences (1), il introduit l’évènement dans sa classe: