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Recherche générale : culture, de, passeur

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Passeur de culture en maternelle

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Mai 2004

Quel moment est le plus favorable pour que l’enfant rencontre des oeuvres d’adultes et qu’est-ce que cela lui apporte ? En classe Freinet, nous posons comme postulat la nécessité d’un climat d’expression libre maximum car lorsqu’il crée, agit, l’enfant engage globalement toutes les facultés de son être.
Il se construit et pour ce faire, a besoin d’espace, de temps, d’accueil et d’écoute.

Auteur :
  • Agnès Muzellec

Le passeur de culture

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1998

Notre travail d’enseignant(e) est un travail d’éducateur pour peu que l’on se préoccupe de l’enfant, être global, être vivant dont la nature est la même que celle de l’Homme. Cette « évidence » nous conduit, dans les classes coopératives , dans notre choix de militant(e) de la pédagogie Freinet, à permettre les impulsions créatrices, à laisser se creuser les sillons où vont germer les créations et expressions des enfants. Les communications, la coopération dans les apprentissages nous conduisent petit à petit à prendre, construire des points d’appui, par l’intermédiaire de techniques et d’outils. Dans cette « montée » vers les savoirs, lois trouvées, techniques de vie vont apparaître des métissages de cultures au gré des rencontres entre les enfants, entre les enfants et l’enseignant, entre la classe et les cultures socialement déjà existantes. Les productions des enfants vont au fur et à mesure s’interpénétrer et « s’entrechoquer » avec des oeuvres extérieures à la classe, que ce soit des livres, des textes d’écrivains adultes, des peintures, sculptures, musiques de « grands maîtres»... Les questions poséeds dans ce dossier sont :

                - Quelle est la place de l’éducateur ?
                - Quelle est sa part ?
                - Comment vont se produire les rencontres avec l’art, les romans, les poèmes, ?..
 
Auteurs :
  • Clem Berteloot,
  • Jean-François Denis
  • et Sylvain Hannebique

Présentation de l'outil "Le passeur de cultures"

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2004

 

Auteur :
  • Sylvain Hannebique

logo evenement Le passeur de culture CII et CIII

Dans :  Région Nord Pas-de-Calais › Région Nord Pas-de-Calais › 
Dates: 
05/07/10 (journée) - 07/07/10 (journée)
Lieu: 
Steenwerck (Nord)

Agnicolas2000[arobase]free.fr (subject: Le%20passeur%20de%20culture%20CII%20et%20CIII) (Agnès Nicolas)

logo evenement Le passeur de culture CII et CIII

Dans :  Région Nord Pas-de-Calais › Région Nord Pas-de-Calais › 
Dates: 
17/02/10 (journée) - 19/02/10 (journée)
Lieu: 
Steenwerck (Nord)

Le stage a eu lieu, des comptes rendus paraîtront dans le bulletin régional "CH'TI QUI"

S'adresser à Agnicolas2000[arobase]free.fr (subject: Le%20passeur%20de%20culture%20CII%20et%20CIII) (Agnès Nicolas)

Aventures de lignes

Dans :  Arts › Arts plastiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2004

 

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Compte-rendu de la réunion du 14 décembre 2011

  Réunion IPEM du mercredi 14 décembre 2011
École élémentaire 19, rue Labori Paris 18 e

 

Tisser des liens

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Mai 2000

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Auteurs :
  • Jean-François Denis,
  • Marcel Thorel
  • et Sylvain Hannebique