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Célestin Freinet, la construction d’une pédagogie populaire et d’un mouvement d’éducateurs engagés

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TELEMAQUE, Education et philosophie, 7-8, octobre 1996

Maintenant Maître de conférences à l’IUFM de Nantes, Jean Le Gal a été instituteur Freinet pendant plus de trente ans dans la banlieue nantaise. Il s’est particulièrement engagé dans les questions de l’autogestion pédagogique et il est aujourd’hui à l’ICEM chargé de mission aux droits de l’enfant. A l’occasion du centenaire de la naissance de Célestin Freinet il fait retour dans ce texte sur l’histoire du mouvement pour poser un certain nombre de questions : qu’est-ce qu’un instituteur Freinet ? Dans quel contexte les axes fondateurs de la pédagogie Freinet se sont-ils mis en place ? Quelles influences Freinet a-t-il reçues dans cette période ? Ceci afin de resituer le pédagogie Freinet dans sa dimension politique d’éducation sociale et populaire.

Pour une C.E.L. puissante - APPEL à toutes les bonnes volontés

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Avril 1950

Nos Congrès sont des Congrès de travail toujours plus sérieux, toujours plus enthousiastes, et le Congrès de Nancy, dont notre prochain numéro à paraître incessamment vous apportera le compte rendu est le digne continuateur d’Angers, l’an dernier. Nous dirons même que, jamais encore, nous n’avions fait, en commissions comme en séances plénières, un travail aussi méthodique, aussi profond et aussi profitable.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Les méfaits du scolastisme

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Février 1957

Vous rappelez-vous d’un temps, qui n’est pas loin, où une certaine presse se plaisait à accuser les ouvriers el les ouvrières de malpropreté, de désordre et de gaspillage? Ils étaient alors, dans leurs taudis, les seuls responsables d’un état de fait qui n’est en réalité qu’un des maillons implacables du cercle infernal des sociologues.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Où en sont nos techniques? Où en est notre pédagogie?

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Mars 1963

Personne ne peut plus ignorer L'ECOLE MODERNE

 

Comme chaque année à l'approche du Congrès, nous sommes amenés à faire le point de notre activité, non pas tant pour nous glorifier de nos progrès que pour tâcher de continuer à avancer avec un maximum de dynamisme et de sûreté.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Réalités de nos Congrès

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Avril 1968

Réalités de nos Congrès

PAU 1968

Auteur :
  • Elise Freinet

L'Ecole Freinet, laboratoire humain

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Janvier 1966

Nous avons l'avantage à l'Ecole Freinet d’avoir des laboratoires humains de tous les niveaux puisque notre effectif s’étage des enfants de 3 ans et demi aux adolescents de 15 ans et aux jeunes instituteurs de 25 ans.

Ce brassage permanent des êtres d’âges divers et de mentalités différentes est un champ d’expériences infinies.

Auteur :
  • Elise Freinet

L'idée progresse ...

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Juin 1962

Actualités de l'Ecole Moderne


L’idée progresse ...

Auteur :
  • Célestin Freinet

Pédagogie coopérative

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Février 1968

Si l’on racontait la vie de Freinet, elle serait l’illustration d'une personnalité multiple, dans laquelle les autres avaient la meilleure part, au détriment d'une nature d'homme hors série qui ignora toujours les limites d'un envahissement en permanence subit.

Auteur :
  • Elise Freinet

La pédagogie Freinet aujourd'hui

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Juin 2000

LA PEDAGOGIE FREINET AUJOURD’HUI

Le secteur second degré

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Juin 2000

Bon nombre d’enseignants dispersés dans les établissements publics tentent d’enseigner autrement malgré les difficultés spécifiques du Second Degré.

 
Le Second Degré au Congrès
Nous analyserons les résultats d'une enquête réalisée cette année : l'utilisation de l'Heure de Vie de classe au collège et au lycée.
Auteur :
  • Secteur Second degré de l'ICEM