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Recherche générale : Gr. Doc 2d , Principes pédagogiques, 2010

7 résultats

Résultats

En Chantier n°12, janvier 2010, Ecrire à partir d'apports documentaires

Dans :  Histoire-Géo › Français › Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
A partir de l'histoire de leur village, des enfants du CM1 et du CM2 de Mormoiron (Vaucluse) ont écrit et joué une pièce de théâtre en cinq tableaux, intitulée Un blason, une histoire. Marjolaine Billebault, qui a participé a l'animation de ce projet, en évoque quelques temps forts.

En Chantier n°13, mars 2010, Et si on jouait Socrate ?

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 

 

Et si on jouait Socrate ?
Découvrir qui était Socrate, en expérimentant les effets qu’il pouvait produire.
Un écrit de Platon oralisé et réapproprié par des élèves en classe terminale L.

témoignage de Laurence Bouchet, professeur de philosophie au Lycée de Pontarlier (Doubs)

 

En Chantier n°13, mars 2010, Une classe "journalisme"

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Une classe «journalisme»
au lycée Elie Faure de Lormont en Gironde

participer à des publications écrites ou sonores
pour découvrir les exigences de la diffusion d'informations

En Chantier n°13, mars 2010, Un potager agro-écologique

Dans :  Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › Principes pédagogiques › 

 

Un potager agro-écologique au collège de Rauzan (Gironde)

 

En Chantier n°13, mars 2010, Enquêter sur l'école

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Enquêter sur l’école
et en rendre compte dans le journal de classe

En Chantier n°13, mars 2010, Faire planter un jardin à des élèves de 6ème

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 

Faire planter un jardin à des élèves de 6ème

dans le contexte de l'initiation à la recherche documentaire
Difficultés rencontrées

En Chantier n°13, Mars 2010, Visite du site/musée gallo-romain d'Argentomagus

Dans :  Histoire-Géo › Français › Langues › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Visite du site/musée gallo-romain d'Argentomagus
à Saint-Marcel (département de l’Indre)

par les troisièmes latinistes du collège Philippe de Commynes de Tours
année scolaire 2009-2010
professeur : Hélène Pico