Accueil

Recherche générale : EPS, avril 2011

7 résultats

Résultats

logo ressource btn Les Jeux Olympiques modernes : enjeux économiques Niveau de lecture 5

Dans :  
Avril 2011

Les  Jeux Olympiques modernes couvrent de nombreux domaines. Cet article aborde essentiellement l'aspect économique.

Auteurs :
  • Chantier BTn de l'ICEM
  • et Marjolaine Billebault

Vers l'école du peuple

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Mars 1978

  

Auteur :
  • Jean-Claude Regnier

Le Nouvel Educateur n° 32

Dans :  l'Education Nationale › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
revue › 
  • sommaire
Techniques pédagogiques › Formation et recherche › formation › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1991
Brésil, alphabétisation, démarrage, politique éducative
Auteurs :
  • Arlette Laurent-Fahier,
  • Babette Quinteau,
  • Eric Debarbieux,
  • Hervé Aubry,
  • Michel Barré,
  • Mireille Vincent,
  • Patrick Bensa,
  • Pierrette Rossignol,
  • Robert Boudet
  • et Roger Montpied

Le langage corporel

Dans :  un niveau scolaire › 
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
EPS › EPS › 
Mars 1978

  

Auteur :
  • Dominique Verdier

Bibliographie

Dans :  
  • CréAtions
  • PEMF
  • Pour les élèves
  • Pour les enseignants
  • revue
EPS › Arts › Spectacle vivant › Arts › Spectacle vivant › 
Juin 1998

 

 

           

CréAtions 82 - Créer avec le corps - publié en mai-juin 1998

 

Bibliographie
Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Une grille sur un ski (suite)

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Principes pédagogiques › 
Mars 1978

  

Auteur :
  • Paul Le Bohec

Je danse, tu danses, nous dansons...

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Arts › Spectacle vivant › EPS › Arts › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1994

Depuis sept ans, Danielle Papilllon et Ruth Depouilly travaillent ensemble en cycle de danse avec leurs classes de CE1 et CE2 de l'école...
Elles en éprouvent beaucoup de plaisir et de satisfactions.
La démarche suivie est la même que celle qu'elles suivent en arts plastiques, en lecture...
En  danse, elle se déroule en deux temps :
-mise en activité de tout  le monde, incitation à la danse ;
-phase de réalisation du projet.

 



Auteur :
  • Danielle Papillon