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Recherche générale : corps

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Résultats

Apprendre son corps, apprendre par son corps

Dans :  EPS › 
Février 1996

"Lorsqu'on sait que l'enfant forge son tonus postural entre six et huit ans, que c'est l'âge du primaire, et que ces enfants là sont très souvent assis à leur table pendant six heures par jour, cela pose un problème...

On demande à la fois à l'enfant d'être réceptif à un enseignement et on le met dans un état de tension tel qu'il ne peut pas être réellement ré­ceptif. En fait, le mouvement est une nécessité physiologique, c'est un be­soin, c'est la pulsion de vie de l'enfant, et le supprimer, couper l'enfant de cette pulsion de vie, c'est lui couper son état d'être..."
Véronique Girard (1)
Auteur :
  • Christian Bizieau

Le fichier technologique

Dans :  EPS › Histoire-Géo › Sciences et Techno › Histoire-Géo › Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › outils › 
Avril 1970

La méthode naturelle et le corps

Dans :  EPS › Principes pédagogiques › 
Septembre 1996

Pour que le développe­ment du corps soit l'une des conditions de l'apprentissage, L'EPS, trop sou­vent centré sur la perfor­mance, ne suffit pas : il faut une autre ap­proche plus fondamen­tale : l'éducation corpo­relle, qui per­mettra à l'enfant de modifier ses relations à l'environnement.

 
Quels objectifs pour une éducation corpo­relle ?
 

La place du corps en pédagogie Freinet (I)

Dans :  EPS › 
Mai 1999

C’est parce qu’elle permet aux enfants de mettre en oeuvre leur propre vécu que la pédagogie Freinet tient pour fondamentale l’expérience corporelle.
Un dossier qui actualise les pratiques ainsi que les réflexions sur la place et la prise en compte du corps dans l’école d’aujourd’hui.

Auteurs :
  • Catherine Chabrun,
  • François Le Ménahèze,
  • Jean-François Denis
  • et Philippe Wain