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Recherche générale : Français, 2010

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Résultats

Les journaux scolaires

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1984

 

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POURQUOI ? COMMENT ? 

 

Auteurs :
  • Bernard Auzou,
  • Claude Cohen,
  • Guy Champagne,
  • Réginald Barcik
  • et Renée Isabey

Album d'enfants n°20 - Le petit Prince

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Arts › Français › Techniques pédagogiques › texte libre › Principes pédagogiques › 
Juillet 1952

 

Auteur :
  • Ecole d'Aussillon

Album d'enfants n°31 : Sur la vitre

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Arts › Français › Techniques pédagogiques › texte libre › Principes pédagogiques › 
Décembre 1954

 

Auteur :
  • Classe de CE1 de Paul Le Bohec

Album d'enfants n°16 : A l'horizon

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Arts › Français › Techniques pédagogiques › texte libre › Principes pédagogiques › 
Décembre 1951

 

Auteur :
  • Classe de CE1 de Paul Le Bohec

Album d'enfants n°1 : Le petit chat au bain de mer

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Arts › Français › Techniques pédagogiques › texte libre › Principes pédagogiques › 
Janvier 1949

 

Auteur :
  • Classe enfantine de Jeannette Le Bohec

Dans la classe de cm1-cm2 de Michel Colas (49 - Saint-Lambert du Lattay)

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J'ai passé la journée du 7 juin 2010 dans l'école Célestin Freinet de Saint-Lambert du Lattay dans le Maine et Loire. C'est une école Freinet de quatre classes, de la petite section au cm2. Michel y enseigne depuis plus de 20 ans. Il a succédé à un autre enseignant Freinet.

Les rubriques de jmag

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Les rubriques de J Magazine

Une matinée dans la classe de CP-CE1 de Jean-Pierre

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Une matinée dans la classe de CP-CE1 de Jean-Pierre, à l'Ecole Louis Buton d'Aizenay (85)

La vidéo a été partagée en plusieurs parties, chacune traitant d'un moment particulier

Pédagogie de l'orthographe : donner du sens à l'apprentissage

Dans :  Français › 
Septembre 2001

 

Dans nos classes, l’expression est première et primordiale, les problèmes de correction orthographique ne doivent pas venir freiner l’expression. L’orthographe devient alors un moyen pour en faciliter l’exercice et la communiquer. Nous devons pour ce faire, mettre en place des outils d’apprentissage efficaces, rapides et simples, qui confortent le désir d’apprendre.

 

Les pratiques de classes, du cycle II au collège, présentées dans ce dossier, répondent à ces exigences. Elles mettent les enfants au centre de la construction de leur langue en partant d’une expression abondante et libre. Ils écrivent, ils manipulent la langue écrite, font des recherches et des découvertes sur celle-ci et acquièrent ainsi la capacité de dégager des lois. Les outils mis en place avec eux, leur donnent alors la possibilité de se passer petit à petit de la tutelle correctrice.

Auteurs :
  • Alain Jourdan,
  • Catherine Mazurie,
  • Gilles Sapirstein,
  • Jean Le Gal,
  • Marick Cosson
  • et Noëlle Ducasse

BENP N°2 - Grammaire Francaise en quatre pages

Dans :  Français › 
Octobre 1937

 

BENP 2  octobre 1937

Brochures
d’Education Nouvelle
Populaire

 

C.FREINET

GRAMMAIRE

Auteur :
  • Célestin Freinet