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Recherche générale : Français, mars 2013

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Résultats

Présentation du Secteur Français

Par Martine Legay le 09/03/13 - 18:00
Dans :  Français › Principes pédagogiques › 

 

Jmag n°296

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Février 2013

 

 

 

L'espace du Secteur Français

Par Katina Iérémiadis le 14/03/13 - 20:28
Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 

 L’espace du Secteur Français
Présentation, stages et rencontres,
 publications et échanges de pratiques, ressources.

 Institut Coopératif
de
l’École Moderne
Pédagogie Freinet

GD42 - Groupe « Littérature » - Réunion du 24 novembre 2012

Par Jean-Luc Verilhac le 01/03/13 - 14:55
Dans :  Région Centre-Est › Français › Écriture-lecture › 

 

Réunion du GD42 – Samedi 24 novembre 2012 – Saint-Étienne

Compte-rendu de Sandrine Olivier.

Où l'on lira que l'on peut traiter l'ordre du jour et plus. PP

 

Deux classes, deux profs

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Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1979


 

DEUX CLASSES, DEUX PROFS

 

 

Deux enseignantes de la Sarthe racontent le travail d'équipe qu'elles ont mené - en Français et Dessin - avec deux classes de sixième, suivies en cinquième, jumelées à leur demande.

 

Interview réalisée en octobre 1976 par des collègues du groupe girondin.
 

 

Auteurs :
  • G. Poupard
  • et J. Lehoux

Premier semestre de Seconde en Anglais

Dans :  
  • La Brèche
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  • revue
Français › Langues › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1979

 

PREMIER SEMESTRE DE SECONDE EN ANGLAIS
 

Une classe de seconde AB de vingt-cinq élèves, provenant de douze établissements différents, étudiant l'anglais en seconde langue, ayant pour la plupart des connaissances de base mal assurées.

Livre utilisé : PEOPLE 1

Ce "manuel" a l'avantage d'être très peu contraignant: on le prend et on le laisse lorsque cela convient.
Il fallait essayer de consolider un certain nombre de points importants en grammaire tout en élargissant le vocabulaire très mal assimilé et pouvoir faire réutiliser tout cela pour montrer que ça peut servir à quelque chose; et puis aussi, bien sûr, il fallait essayer de ne pas s'ennuyer en classe !

Auteurs :
  • M.Janot
  • et Maïté Mache

Théâtre et histoire en classe de 3°

Dans :  
  • Pour les enseignants
  • revue
Histoire-Géo › Arts › Spectacle vivant › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1979

 

THÉÂTRE ET HISTOIRE EN CLASSE DE TROISIÈME
(en complément au dossier “ HISTOIRE-GEOGRAPHIE ” paru dans LA BRECHE no 43-44)
 
ORIGINES :
• Classe que j'ai déjà eue l'année précédente en Français, et l'on avait réalisé un spectacle poétique. Or, cette année de troisième, ils ont un autre professeur de français pour des raisons de remaniement de classes ; quant à moi je les ai en histoire-géo, mais certains veulent continuer le théâtre.
• Avec leur professeur de français est né un désir de travail en commun : interdisciplinarité et recherche commune avec cette classe.
 
Auteur :
  • Dominique Verdier

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 5

Dans :  
  • PEMF-BPE
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  • élémentaire
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Français › Techniques pédagogiques › 
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Janvier 2013

ORTHOGRAPHE
L'orthographe française se caractérise par ses variations entre deux principes essentiels :
•l'écriture des sons de la langue
•l'écriture des unités porteuses de sens (qui indiquent le genre, le temps, le nombre...)
Les erreurs commises par les enfants ne sont que des applications déplacées de ces principes. A partir des besoins apparus dans la production d'écrit, réflexion et entrainement à bien orthographier s'imposent.

Naître par l'écriture

Dans :  
  • La Brèche
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1979

 

Échec...        (re)NAÎTRE PAR L'ÉCRITURE
 
Comment une classe se met en mouvement en abordant ses conflits, comment elle produit son histoire collective, comment elle introduit chacun dans sa propre histoire... Ça pourrait faire des titres prétentieux mal ajustés à un groupe d'adolescents comme if en existe partout, dans nos écoles.

Auteur :
  • Marie-Thérèse Mache

Buffet littéraire du 18 décembre 2012 à Epinal

Par José Antonio Tomé le 22/03/13 - 22:15
Dans :  Région Grand Est › Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Enfin, le compte-rendu à sa place, c'est-à dire ici ... ;-)