Mon expérience des débats en classe ... très peu de choses solides. D'ailleurs que peut-on savoir de "solide" après une petite première année d'enseignement du français ? J'avais bien lu le dossier de L'Educateur sur les débats et les exposés en classe, mais quelle distance entre les expériences des autres consignées dans un dossier et ma situation face à la 4e12, dite encore "aménagée", que l'on m'a attribuée cette année ? ...
(Novembre 1974 - classe de 6e - français - groupe de 15 enfants)
La famille est un thème qui revient souvent dans les conversations, les textes des enfants. Problèmes d'autorité, de liberté sont toujours sous-jacents dans la vie de la classe.
Depuis longtemps, 10 ans de pédagogie Freinet, je suis obsédée par Je remords de ne rien "donner" au groupe.
Je n'ose pas, j'ai un peu l'esprit d'escalier : il m'est arrivé souvent de trouver dans l'Educateur ou le Bulletin du 2nd degré, la description d'une étape que je venais, moi aussi, de franchir. Alors, à quoi bon le redire ...
Des quatrièmes tout nouveaux, très conditionnés ... Je cherche toutes les motivations possibles pour qu'ils aient envie ou simplement l'occasion de s'exprimer. Cette lettre à J.C. Renard est une brèche. Nous la rédigeons collectivement. Ils se débrouillent pour la présenter joliment avec un alurepoussé sur papier glacé. On l'adresse à tout hasard chez Casterman et on attend. ..