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Recherche générale : Français, Principes pédagogiques, 2013

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Résultats

Une expérience de méthode naturelle d'apprentissage de la langue écrite

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Septembre 1963

un bilan positif !

Au cours de l'année scolaire 1961-62, une première CP a fonctionné à Boulogne-s-mer en utilisant la méthode naturelle avec imprimerie. Le but de ce travail, confié à une maîtresse rompue à la méthode, était de former cinq autres maîtres et maîtresses grâce à de nombreuses causeries théoriques et visites de la classe aux différentes périodes intéressantes de l'année.

Cette année, les six CP ont pratiqué la méthode naturelle. L'an prochain ils seront dix. Et ils le resteront quelques années car notre effort est tourné à présent vers l'initiation au français par le texte libre des maîtres chargés des classes supérieures dans ces différentes écoles, au fur et à mesure de la montée de la première génération d'élèves formés de cette façon.

Le bilan paraît positif.

Auteur :
  • L. Vandendriessche

Utilisation du son vocal pour la communication

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Décembre 1964

 

Auteur :
  • Paul Le Bohec

Matières à rire lire

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Juin 1999
 

CréAtions n° 87 - Traces - publié en mai-juin 1999

Fête du livre jeunesse d’Aizenay (Vendée)

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Naître par l'écriture

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Janvier 1979

 

NAITRE PAR L'ÉCRITURE
Comment une classe se met en mouvement en abordant ses conflits, comment elle produit son histoire collective, comment elle introduit chacun dans sa propre histoire
... Ça pourrait faire des titres prétentieux mal ajustés à un groupe d'adolescents comme il en existe partout, dans nos écoles.
 
Auteur :
  • Marie-Thérèse Mache

Premier semestre de Seconde en Anglais

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Janvier 1979

 

PREMIER SEMESTRE DE SECONDE EN ANGLAIS
 

Une classe de seconde AB de vingt-cinq élèves, provenant de douze établissements différents, étudiant l'anglais en seconde langue, ayant pour la plupart des connaissances de base mal assurées.

Livre utilisé : PEOPLE 1

Ce "manuel" a l'avantage d'être très peu contraignant: on le prend et on le laisse lorsque cela convient.
Il fallait essayer de consolider un certain nombre de points importants en grammaire tout en élargissant le vocabulaire très mal assimilé et pouvoir faire réutiliser tout cela pour montrer que ça peut servir à quelque chose; et puis aussi, bien sûr, il fallait essayer de ne pas s'ennuyer en classe !

Auteurs :
  • M.Janot
  • et Maïté Mache

De part en part, une œuvre

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Juin 1999

 

CréAtions n° 87 - Traces - publié en mai-juin 1999

Ecole primaire La Mareschale, Aix-en-Provence (Bouches-du-Rhône) – Enseignant : Daniel Fenoy – Intervenant : Omar Youssoufi, sculpteur

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Le Journal scolaire collaboratif en ligne

Dans :  Région Grand Est › Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Réunion instructive, avec un "cours magistral" d'Ernesto sur TBI, auquel a manqué un temps de pratique, initialement prévu ; Mais les vosgiens sont bavards, et ce n'est que partie remise ! Belle rencontre aussi avec Jean Petitcolas, notre aîné membre historique du GVEM et ami de Célestin et Elise Freinet. Un beau moment de partage, illustré par quelques images...

Jmag n°297

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Arts › Français › Principes pédagogiques › 
Avril 2013

 

 

 

L’apprentissage de l'expression écrite et orale de la langue de six à quinze ans

Dans :  Pour les élèves › Français › Français › Principes pédagogiques › 
Juin 1966


L’apprentissage de l'expression écrite

et orale de la langue

de six à quinze ans par C. Freinet

 

Un tournant pédagogique

Auteur :
  • Célestin Freinet

Méthode naturelle de lecture

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › Principes pédagogiques › 
Mars 1967

 

 

Tours
Auteur :
  • Camille Delvallée