Recherche générale : Français, méthode naturelle d'écriture-lecture, 2011

Nous sommes, qu'on se le dise, en pleine année de la lecture. Un colloque s'est tenu en juin 1979 sous l'égide du Ministère de l'Education sur l'apprentissage et la pratique de la lecture à l'école élémentaire. Un document doit être élaboré à l'usage des instituteurs. Un peu partout, fleurissent conférences pédagogiques et réunions d'information sur ce sujet.

Ce texte fait suite à celui paru dans L'Educateur n° 3 du 20-10-1976 en abordant maintenant la notion du temps.

L'évolution naturelle de l'écriture et ses motivations en section enfantine et au cours préparatoire, des témoignages repris dans l'exposition du congrès de Clermont-Ferrand.

L'apprentissage de la lecture est l'objet d'âpres controverses. Les médias comparent périodiquement, sans critères explicites objectifs, les différentes méthodes de lecture, et des prises de positions aussi subjectives que tenaces brouillent le débat et entravent la réflexion sur l'apprentissage de la lecture.

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Un groupe de praticiens charentais rencontre l'auteur d'un livre théorique sur l'apprentissage de la lecture.