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Recherche générale : Français, plan de travail

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Une journée dans la classe de CM1-CM2 à l'Ecole Lucie Aubrac

Par Claude Beaunis le 04/05/10 - 10:03
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L'école Lucie Aubrac est située à Saint-Lumine de Clisson, au sud de la Loire-Atlantique. François Le Ménahèze y exerce à mi-temps, le complément étant assuré par Nadia Belhamiti. François est par ailleurs formateur à l'IUFM de Nantes.

J'ai passé une journée dans sa classe de CM1-CM2...

Dans la classe de cm1-cm2 de Michel Colas (49 - Saint-Lambert du Lattay)

Par Claude Beaunis le 31/08/10 - 08:45
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J'ai passé la journée du 7 juin 2010 dans l'école Célestin Freinet de Saint-Lambert du Lattay dans le Maine et Loire. C'est une école Freinet de quatre classes, de la petite section au cm2. Michel y enseigne depuis plus de 20 ans. Il a succédé à un autre enseignant Freinet.

Chantiers dans l'Enseignement Spécial - n°4-5 année 1990-1991 (175-176)

Dans :  
  • Chantiers dans l'Enseignement Spécialisé
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Décembre 1990


Auteurs :
  • Adrien Pittion Rossillon,
  • Anne-Marie Djeghmoun,
  • Catherine Jaouen,
  • Didier Mujica,
  • Janine Charron,
  • Jean Le Gal,
  • Jean-Paul Boyer,
  • Maryvonne Charles,
  • Michel Albert,
  • Michèle Biéchy
  • et Patrick Barouillet

Pour aider les enfants à "sentir la musique" en lecture

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

 

Auteur :
  • Michel Brunetti

Le plan de travail, un instrument de choix pour la différenciation en lecture-écriture

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 2009

 

Auteur :
  • Michèle Comte

Le défi-lecture version Marmoutier

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 2009

 

Auteur :
  • Yves Comte

L'Educateur n° 9 - année 1939-1940

Dans :  la Société › 
  • L'Éducateur Prolétarien
  • Éditions de l'Imprimerie à l'École
  • Pour les enseignants
revue › 
  • sommaire
Français › Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Février 1940
Auteurs :
  • Célestin Freinet,
  • Elise Freinet,
  • L. Lallemand,
  • Maurice Davau,
  • Mlle Cottet,
  • Vovelle
  • et Y. Guet

L'esprit d'escalier

Dans :  un niveau scolaire › second degré › 
  • La Brèche
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Février 1975

 

L'ESPRIT D'ESCALIER

 (relations avec les parents)

 

Depuis longtemps, 10 ans de pédagogie Freinet, je suis obsédée par Je remords de ne rien "donner" au groupe.

Je n'ose pas, j'ai un peu l'esprit d'escalier : il m'est arrivé souvent de trouver dans l'Educateur ou le Bulletin du 2nd degré, la description d'une étape que je venais, moi aussi, de franchir. Alors, à quoi bon le redire ...

 

Auteur :
  • Fernande Landa

Atelier : Pratiques Freinet au second degré : le plan de travail

Par Patricia Quinsac le 22/08/13 - 10:46
Dans :  Congrès › un niveau scolaire › second degré › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 

Compte-rendu de rencontre GD11 (16 novembre 2013, Port-la-Nouvelle)

Par Nicolas Zannettacci le 18/11/13 - 00:11
Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

3 ateliers au cours de la journée :

- réflexion autour de l'évaluation : un livret d'évaluation, pour qui, pour quoi, comment ?

- réflexion autour de l'organisation de la classe en ateliers (cycles 1, 2 et 3) : objectifs, mises en oeuvres, garde-fous...

- visite de classe CP : axe MNLE