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Recherche générale : Écriture-lecture, février 2010

Résultats 11 à 20 parmi 21

Résultats

Fichier autocorrectif de lecture 1.4

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2010

LECTURE

- Mettre l'enfant en position de véritable lecture.
- Amener l'enfant à améliorer sa stratégie.


Fichier CP niveau 4 - début CE1 

 

Fichier autocorrectif de lecture 1.2

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2010
 

LECTURE

- Mettre l'enfant en position de véritable lecture
- L'habituer à mémoriser des phrases, des expressions, des groupes de mots
- Amener l'enfant à améliorer sa stratégie de lecture

CP
Niveau 2

 

Pastèque

Dans :  Arts › Poésie › Français › 

(poésie)

Pleine d'eau

A la folie

...

Candie
2009-2010

Une carotte

Dans :  Français › 

Il était une fois une carotte dans un jardin...

Yohann
2009-2010

Il y a

Dans :  Français › Arts › 

(poésie)

 

Il y a des spectateurs dans le froid

Il y a une aire d'arrivée

Il y a plus haut un tremplin

...

Mathis
2009-2010

Martin cherche une maison

Dans :  Français › 
Janvier 2010

Niveau **

Martin est dans la forêt à la recherche d'un toit, d'un abri, d'un gîte. L'oiseau lui offre un nid, le loup sa tanière, l'ours une grotte... Tout cela ne convient pas à Martin qui va finir par trouver un refuge inattendu et surprenant aux confins de cette forêt.
Utilisation de termes pour un repérage spatial: à droite, à gauche, sous .... et de noms de quelques refuges d'animaux.
Les enfants peuvent chercher les causes du refus de Martin comme imaginer d'autres rencontres.

 

Un petit loup

Dans :  Français › 
Janvier 2010

Niveau **

Ce petit loup encore très jeune voudrait bien jouer avec d'autres animaux. Mais l'oiseau ne veut pas le louveteau comme compagnon de jeu et il s'envole. Le mouton effrayé détale, le crapaud s'enfonce dans la mare et le hérisson se met en boule tous piquants dehors... Dur apprentissage des lois de la nature ! Fort heureusement à la fin de cette quête infructueuse, Petit Loup désespéré trouve du réconfort dans les pattes tendres de sa maman.
Utilisation des verbes des sens (voir, sentir, entendre, toucher). Emploi du présent et de l'infinitif (pour jouer).
Différents modes de vie des animaux.

 

Je voudrais bien

Dans :  Français › 
Janvier 2010

Niveau *

Comme beaucoup d'enfants, une fillette voudrait bien un animal. Mais ses choix ne se portent pas forcément vers un animal de compagnie habituel : elle a bien envie d'un cochon, d'une girafe, d'une vache ou d'un mammouth. Evidemment, sa maman ne veut pas de tels animaux chez elle et argumente. Face à ces refus, la fillette n'est pas à court d'idées, elle demande donc une ...

Utilisation du conditionnel, de phrases négatives au futur. Emploi de qualificatifs pour caractériser les animaux.
Les enfants peuvent imaginer d'autres demandes et les refus argumentés de la maman.

 

Papa Grand-Nez

Dans :  Français › 
Janvier 2010

Niveau *

Le personnage a ce que l'on pourrait considérer comme un défaut physique : il a un très long nez. Avoir un nez proéminent c'est parfois un avantage, et parfois un gros inconvénient. Grâce à ce nez il peut dessiner au plafond mais il casse aussi des carreaux... Ce qui est sûr c'est que Papa Grand Nez s'accommode bien de son handicap et s'accepte tel qu'il est.
Beaucoup de phrases commencent par : Il peut ... dont le sens conduit à des avantages ou à des inconvénients.
Ce texte est incitateur d'expression écrite pour inventer d'autres situations. Et la lecture des illustrations permet d'imaginer au-delà du texte.

 

L'écureuil, le lapin perdu et la colonie des loups

Dans :  Français › 

Épisode 2

Anaïs
2009-2010