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Recherche générale : Écriture-lecture, la difficulté scolaire

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Chantier Maternelle n°22

Dans :  la difficulté scolaire › Français › Écriture-lecture › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 2004

Chantier Maternelle n°21

Dans :  la difficulté scolaire › Français › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2004

 

élevage, élevages,agressivité-conflits, découverte du monde, écriture-graphisme,jeu, jeux,ouverture,intégration, rentrée

Le Nouvel Educateur n° 26

Dans :  la difficulté scolaire › revue › Français › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › 
Février 1991
Australie, illettrisme
Auteurs :
  • Arlette Laurent-Fahier,
  • Eric Debarbieux,
  • Fernand Benicourt,
  • Lydia Benicourt,
  • Michel Barrios,
  • Michel Pellaton,
  • Monique Ribis,
  • Robert Boudet
  • et Roger Ueberschlag

Instituteur en classe de perfectionnement, le contrat lecture

Dans :  un niveau scolaire › Français › 
Septembre 1986

La lecture à l'école, c'est la nouvelle inquisition. C'est un pouvoir qu'on ne délègue pas à tous.· On dit qu'on vit dans une société de l'image, que tout le monde peut lire. En fait, non, on est dans une société de l'écrit, du signe à lire. L 'image même est un pouvoir, et ça se lit. Comme instituteur C.A.E.I., à quoi je sers dans l'institution ? J'arrive en bout de course, et je pars de ça : mon travail, c'est d'abord un contrat unique - apprendre à lire aux enfants n'ayant pas atteint une autonomie de lecteurs. Ils arrivent tous dans ma classe.

Auteur :
  • Pierre Parlant

La maîtrise remarquable de l'écrit comme condition d'accès à la citoyenneté

Dans :  la difficulté scolaire › Français › Formation et recherche › 
Septembre 1997
Survivre dans notre société sans l'écrit est sans doute possible, mais peut-on alors exister socialement, et de manière "citoyenne" ?
Pierre Bourdieu, dans son pamphlet "sur la télévision" montre la manière éhontée avec laquelle celle-ci nous berne sans arrêt. Que deviennent les téléspectateurs assidus et sans recul devant ce média très envahissant alors que l'écrit, les écrits, nous permettent une mise à distance des problèmes, l'ouverture et la confrontation à d'autres points de vue?
C'est bien ce qui confère à ce dernier ses enjeux fondamentaux : enjeu social, enjeu citoyen, enjeu politique.
 
Auteur :
  • Anne Valin

La Méthode naturelle de lecture-écriture dans la lutte contre l'illettrisme

Dans :  la difficulté scolaire › Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › 
Septembre 1997

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 J'ai une chance d'apprendre.

 Pour la première fois
 je vais à l'école.
 Ernest (27 ans)
Auteur :
  • Danielle De Keyser