Recherche générale : Écriture-lecture, un niveau scolaire, août 2010

Danielle  Thorel  propose  quelques  extraits  de pratiques en classe de CP, en REP, dans le cadre de la méthode naturelle de lecture-écriture.

Corinne LHÉRITIER  propose des moments  de  classe  en  TFPI (Technique Freinet en Pédagogie Institutionnelle) où les élèves, individuellement  ou  à  plusieurs, rencontrent  des  situations  de lecture et/ou d’écriture. C’est le suivi volontairement très détaillé
d’une journée qui rend compte de l’importance  en  temps  de  ces moments dans la classe.
En réalité, plusieurs journées apparaissent et sont présentées en parallèle  quand  il  s’agit  d’un  seul créneau horaire.