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Recherche générale : Écriture-lecture, un niveau scolaire

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Le Nouvel Educateur n° 7

Dans :  un niveau scolaire › revue › Français › Arts › Arts › Spectacle vivant › Techniques pédagogiques › outils › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Mars 1989
Belgique, musée scolaire, Québec, Suisse, théâtre
Auteurs :
  • Aimée Mouchet,
  • André Mathieu,
  • Bruno Schilliger,
  • Christian Bizieau,
  • Eric Debarbieux
  • et Roger Ueberschlag

Le Nouvel Educateur n° 22

Dans :  un niveau scolaire › second degré › un niveau scolaire › revue › Arts › Français › 
Octobre 1990
Australie
Auteurs :
  • Anne-Marie Djeghmoun,
  • Anne-Marie Duveau,
  • Arlette Laurent-Fahier,
  • Eric Debarbieux,
  • Jackie Minaud,
  • Michel Bonnetier,
  • Philippe Geneste,
  • Pierre Yvin,
  • Roger Ueberschlag
  • et Sylvie Rodier

Bande programmée de lecture dirigée

Dans :  un niveau scolaire › Français › Français › Écriture-lecture › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1965

 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Textes libres - élèves de 4ème

Dans :  un niveau scolaire › Français › Techniques pédagogiques › 
Juin 1967

 

Une culture ouverte ... Une expérience à vivre

Dans :  un niveau scolaire › Français › Techniques pédagogiques › 
Juin 1967

 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Tout dire...

Dans :  un niveau scolaire › Français › 
Février 1967

 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Les contes à l'Ecole Maternelle

Dans :  un niveau scolaire › Français › Français › 
Février 1967

 

Auteur :
  • Madeleine Porquet

Lecture en classe de sixième

Dans :  un niveau scolaire › Français › Français › 
Septembre 1987

 

Auteurs :
  • Georges Mettetal,
  • Michel Mulat
  • et Pierre Tisserand

Ecrire dès le premier jour au CP

Dans :  un niveau scolaire › Français › 
Septembre 1986

 

Instituteur en classe de perfectionnement, le contrat lecture

Dans :  un niveau scolaire › Français › 
Septembre 1986

La lecture à l'école, c'est la nouvelle inquisition. C'est un pouvoir qu'on ne délègue pas à tous.· On dit qu'on vit dans une société de l'image, que tout le monde peut lire. En fait, non, on est dans une société de l'écrit, du signe à lire. L 'image même est un pouvoir, et ça se lit. Comme instituteur C.A.E.I., à quoi je sers dans l'institution ? J'arrive en bout de course, et je pars de ça : mon travail, c'est d'abord un contrat unique - apprendre à lire aux enfants n'ayant pas atteint une autonomie de lecteurs. Ils arrivent tous dans ma classe.

Auteur :
  • Pierre Parlant