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Recherche générale : Écriture-lecture, Principes pédagogiques, août 2010

8 résultats

Résultats

Quelques exemples de pratiques en classe de CP

Dans :  un niveau scolaire › Français › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Danielle  Thorel  propose  quelques  extraits  de pratiques en classe de CP, en REP, dans le cadre de la méthode naturelle de lecture-écriture.

Auteur :
  • Danielle Thorel

Méthode naturelle de lecture-écriture

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Alors  que  des  discours  prônant  un  retour  aux méthodes  syllabiques  envahissent  les  médias, Danielle Thorel rappelle de façon urgente les axes principaux  de  la  pédagogie  Freinet  en  ce  qui concerne la méthode naturelle de lecture et propose une pratique de classe dans ses grandes lignes.

Auteur :
  • Danielle Thorel

Trois classes, deux histoires, un chien

Dans :  Arts › Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 

Revue en ligne CréAtions n°202 "Auteur à plusieurs : coopérer en créant"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°202 - Publication : avril 2011

Classe de CM1/CM2, Ecole publique de Saint-Maudet, Clohars-Carnoët (Finistère), enseignante Maryvonne Gloaguen - Classe de CM1/CM2, Ecole Toulouse-Lautrec Saïx (Tarn), enseignante : Leslie Chiche - Classe de CM1/CM2, Ecole du Lendemain, Montagne (Isère), enseignant: Michel Duckit

J'écris, je lis tout seul... avec les autres

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Janvier 2005

Présentation du dossier du Nouvel Educateur n°165.

Méthode naturelle de lecture à l'école de Vence ?

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Janvier 2005

Professeur à l’IUFM de Draguignan,Henri GO travaille depuis trois ans avec les enseignantes de l’école de Vence. Patiemment, il filme les classes au travail, réalise des entretiens, récolte de précieux instants de vie de classe qui témoignent d’une pratique de la Pédagogie Freinet in situ.

Auteur :
  • Henri Go

Ecrire... expression - création - communication !

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Janvier 2005

Débutante en pédagogie Freinet, Bérangère Labalec travaille à l’école Marie Curie de Bobigny en Seine-Saint-Denis. Elle nous livre une analyse du travail d’expression, d’organisation, de mise en place d’outils dans sa classe de CP-CE1. Dans un contexte très différent de celui de l’école de Vence, cette jeune collègue prouve que la méthode naturelle de lecture écriture permet à tous les enfants de s’approprier la langue écrite.

Auteur :
  • Bérangère Labalette

Des "lettres mouillées"

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › 
Janvier 2005

Dans un quotidien où la rencontre de l’autre se décline sur  le  mode  sécuritaire,  l’humour,  associé  à  la gentillesse et à la générosité, serait-il un levier pour changer le monde ? Le « petit peuple » du cycle 3  de l’école d’Allamps a choisi l’eau,élément vital,pour tester  cette  hypothèse. Et, bon  sang, ça  donne la pêche…

Auteur :
  • Sophie Jeanneton

Groupe Freinet à Fourmies

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Août 2007
Auteur :
  • Pierric Simon