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Recherche générale : Maths

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CR - Travail sur les mathématiques - GD 86

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Pour cette deuxième année, le GD a décidé de poursuivre ses investigations en mathématiques.

Vous trouverez donc ci-dessous les compte-rendus des réunions portant sur ce sujet :

Fils - rubans - tresses

Dans :  Arts › Arts plastiques › Maths › 
Août 1996

 

Auteur :
  • Michel Bonnetier

Présentation des cahiers de calcul

Dans :  Maths › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

 

Les cahiers de calcul

Réunion Cissé octobre 2017, compte-rendu

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Présents :
Véronique Gazeau, Anne Arcicault, Solène Baranger, Gilles Tabourdeau, Muriel P., Muriel Coirier, Philippe Gilg, Anaïs (Mazeuil), Elisa (St Benoit), Marine (PES), Christine Bel, Alice, Nolwenn, Emilie (Savigny sous Faye), Valérie, Pauline, Elodie Boutinon, Barbara Riondet, Delphine Descos
 
Echanges :
 1. L'emploi du temps (45') :

Geogebra

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Pour les élèves › Maths › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Juillet 2015

Geogebra est un logiciel libre très simple de géométrie dynamique, c'est-à-dire de géométrie sur ordinateur.

Un très bon outil de tâtonnement, à la portée des élèves de fin de cycle 3 ou plutôt de collège-lycée.

GEONExT

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Pour les élèves › Maths › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 2003

GEONExT est un logiciel libre très simple de géométrie dynamique, c'est-à-dire de
   géométrie sur ordinateur.

   Un très bon outil de tâtonnement, à la portée des élèves dès le cycle 3.

Chantiers dans l'enseignement spécial n°11 - année 1979-1980 (49)

Dans :  un niveau scolaire › Arts › Français › Maths › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Juin 1980

Mensuel d'animation pédagogique (N° 49-  n° 11 année 79-80)


 

Auteurs :
  • Alex Lafosse,
  • Bernard Gosselin
  • et René Laffitte

CR réunion septembre 2017 - GD 86

Dans :  Techniques pédagogiques › 

Présents : Muriel Coirier, Véronique Gazeau, Christine Bel, Gilles Tabourdeau, Solène Béranger, Annie-Paule Aigron, Nadège CM1/CM2 à St Romain, Christine Daugé, Philippe Gilg, Muriel Portron, Pauline Ballu CP/CE1 , Nathalie Robin, Emilie CP/CE1, Sandra, Pauline, Martine Trinel, Laurie Meslier, Yann Bailly (CE2/CM1), Jessy Gandon, Elodie Boutinon

Discussion :

Rappel de la démarche adoptée l'année dernière pour le travail sur les maths.

Atelier n°53 « Démarrer en pédagogie Freinet par la recherche mathématique libre »

Dans :  Congrès › Techniques pédagogiques › 

Recherche mathématique : une procédure pour démarrer

Recherche collective pour démarrer .

Pour faire de la recherche personnelle, il faut d'abord faire des recherches collectives.

Ex : au mois de février, les enfants ont déjà fait des recherches collectives et personnelles.

1. Observation et écoute des remarques des élèves

On est sorti pour faire de l'étude du milieu, regarder les maisons de notre quartier.

Atelier n°38 « Un outil coopératif pour développer ses compétences en calcul mental »

Dans :  Congrès › Maths › 
  • Le produit final est en cours d'acheminement, il ne saurait tarder à arriver, il est chez les distributeurs.
     
  • Organisation de la méthode :

- faire passer en début d’année des tests par couleurs pour déterminer des groupes de niveaux
 → groupes de 4 à 5 enfants