Recherche générale : Maths, mai 2010

Au cours de l’année 1997, alors que j’enseignais à l’école Victor Hugo (Montfermeil), se développa entre ma classe de CE2-CM1 et une classe équivalente de l’école Louis Buton d’Aizenay, une correspondance mathématique par fax.

Sous  ce  titre,  à  travers  les  exemples pris  dans  ces   15  jours  de   classe,  je voudrais  montrer  pourquoi  dans  cette école   « pas   comme   les   autres »   on peut   ignorer   les   mécanismes   opératoires  et  les  opérations,  les   nombres décimaux    sous    leurs    formes    habituelles  et  comment  l'enfant  si  on  le laisse  tâtonner  va  seul  à  la  conquête des  mécanismes.
Je   précise   qu'il   s'agit   d'une   classe unique  de  25  élèves  où,  à  mon  avis, tout  est  possible.