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Recherche générale : Maths, formation

7 résultats

Résultats

Chantiers dans l'Enseignement Spécial n°3 - Année 1977-1978

Dans :  Principes pédagogiques › coopération › Formation et recherche › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Octobre 1977

 

Auteurs :
  • Andrée Bernard,
  • Bernard Gosselin,
  • Christian Leray,
  • Daniel Villebasse,
  • J. Richtmuller,
  • Mireille Gabaret,
  • Pierre Seykens,
  • Pierre Yvin
  • et R. Giraud

Formée à disparaître : état d’âme

Dans :  Formation et recherche › 
Mars 2009

 

Auteur :
  • Jacqueline Brockers

Chantier maternelle n°35

Dans :  Français › Sciences et Techno › Formation et recherche › formation › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 2007

 

Le Nouvel Educateur n° 32

Dans :  l'Education Nationale › revue › Techniques pédagogiques › Formation et recherche › formation › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1991
Brésil, alphabétisation, démarrage, politique éducative
Auteurs :
  • Arlette Laurent-Fahier,
  • Babette Quinteau,
  • Eric Debarbieux,
  • Hervé Aubry,
  • Michel Barré,
  • Mireille Vincent,
  • Patrick Bensa,
  • Pierrette Rossignol,
  • Robert Boudet
  • et Roger Montpied

Pour une grande mobilisation de masse

Dans :  Formation et recherche › formation › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1966

On nous amène souvent en classe des enfants en apparence exceptionnellement doués qui, sortis de milieux aisés, se situent d'emblée au niveau des adultes : leurs préoccupations, leurs opinions, leurs projets les placent au- dessus du niveau des enfants de leur âge vivant dans les contingences limitatives de la vie prolétarienne.

Auteur :
  • Célestin Freinet

XXIVe congrès international ICEM-Pédagogie Freinet - Formation scientifique

Dans :  Formation et recherche › 
Juin 1968

 

Des journées de formation en maths à l'IUFM de Nantes

Dans :  Formation et recherche › 
Janvier 2004

Quatre membres du chantier math sont venus animer des journées de formation à l’IUFM de Nantes avec des membres du GD 44. Ils ont
proposé aux étudiants professeurs des écoles (PE2) et à des titulaires première année (T1) de découvrir un aspect méconnu de l’enseignement des maths par les maths créatives.