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Recherche générale : Philosophie, 2010

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Résultats

Tranches de l'art (citations)

Par Katina Iérémiadis le 12/08/10 - 11:34
Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

 

logo ressource btn Annah Arendt, l'amour du monde Niveau de lecture 5

Dans :  Histoire-Géo › 
Juin 2006

Annah Harendt, l'amour du monde  doc .pdf (0,8 Mo)
Devant "la nouveauté radicale de notre époque", Hannah Arendt, philosophe du XXe siècle, fait le lien entre le renoncement des individus à la politique, et la montée des barbaries.

Auteurs :
  • Annie Coll
  • et Chantier BT2 de l'ICEM

Chantier Maternelle n°7

Dans :  un niveau scolaire › 
  • Chantier Maternelle
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Écriture-lecture › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 2000

Chantier Maternelle n°3

Dans :  un niveau scolaire › 
  • Chantier Maternelle
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › texte libre › Principes pédagogiques › Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 1999

Le progrès dans l'oeil du poète

Par Katina Iérémiadis le 19/02/10 - 10:35
Dans :  Gr. Arts et Créations  › Arts › Arts › Principes pédagogiques › 
 

Revue en ligne CréAtions n°187 "MACHINES"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°187 - Publication : avril 2008

Terminale Scientifique, Lycée d’enseignement général et technologique, Dax/Heugas (Landes) - Enseignante de philosophie : Yolande Dupuy

logo ressource btn Qu'est-ce que la Pédagogie Freinet ? Niveau de lecture 4

Dans :  
Juin 1996

Qu'est-ce que la " Pédagogie Freinet " ?
Comment enseigner ? Quelles sont donc les grandes idées de la « Pédagogie Freinet » ? Pourquoi et comment se sont-elles peu à peu construites ? Qui utilise aujourd’hui ces méthodes, en France et dans le monde ?

Auteurs :
  • Chantier BT de l'ICEM
  • et Michel Barré

logo ressource btn Giordano Bruno, un visionnaire du XVIe s. Niveau de lecture 5

Dans :  Histoire-Géo › Sciences et Techno › 
Décembre 2000

Il fut le 1er à considérer l’Univers comme infini: condamné par l'Église, il périt sur le bûcher en 1600. Histoire terrible et toujours actuelle d'un esprit libre.

Auteurs :
  • Benoît Mély
  • et Chantier BT2 de l'ICEM

Congrès de Nanterre (août 1983) : Intervention de Michel Barré, à la séance inaugurale.

Dans :  
  • La Brèche
  • Pour les enseignants
  • revue
Octobre 1983

Congrès de Nanterre (août 1983)

Auteur :
  • Michel Barré

Philosophie de l'Ecole Moderne

Dans :  
  • Techniques de Vie
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Janvier 1959

Lorsque Freinet nous convie à sa suite à une vision globale du phénomène de l'Ecole Moderne, ce n'est pas pour jouir d'une œuvre achevée, enclose désormais dans le cercle de sa propre perfection. S'il est une pédagogie insa­tisfaite d'elle-même, consciente de son inachèvement et vouée à un perpétuel dépassement de soi, c'est bien celle de Freinet.

Auteur :
  • C. Combet

Technique de vie et philosophie

Dans :  
  • Techniques de Vie
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › 
Janvier 1959

Il existe à Genève un «boulevard des philosophes». î! y en a peut-être ailleurs de ce nom. Mais il y avait aussi un boulevard des «petits philosophes». Peut-être a-t-on voulu dire un petit boulevard voisin de celui des grands philosophes ? En tout cas, je n'en ai vu de pareil dans aucune autre ville !

Auteur :
  • Adolphe Ferrière