Un cahier de roulement du secteur Création Manuelle et Technique m'appelant à témoigner de ma pratique pédagogique me donne, en cette fin de second trimestre, l'occasion toujours utile à saisir de faire le point.
Pour Freinet, le tâtonnement expérimental fait partie d’un processus général d’apprentissage de la connaissance. Nous ne sommes plus dans un transfert simple du savoir par la parole, le livre ou l’image.
Roland Huguet* nous montre dans cet article comment l’apprentissage se construit, dans le groupe, à partir des questionnements des enfants.