Dans la plaquette diffusée à l'occasion de la IIIe Semaine de la presse dans l'école (lire l'encadré ci-contre), le CLEMI (1) soulignait les trois principaux points que l'introduction de la presse à l'école permettait d'aborder :
- une approche nouvelle de la lecture et de l'écriture ;
- d'autres relations au sein de la classe ;
- une meilleure connaissance des médias.
C'est sans réticence que nous reprenons à notre compte la totalité de cette argumentation. Mais s'entraîner aux pratiques de lecture/écriture de la presse écrite, s'informer sur le fonctionnement des médias, et créer son propre journal de classe ou d'établissement... ne sont pas choses aisées.
Et c'est parce qu'ils éprouvaient le besoin d'un outil pour les aider dans ce sens que des enseignants de l'école élémentaire (cycle III) et du second degré de l'ICEM (2) ont créé le fichier que nous vous présentons.
(1) CLEMI : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information.
(2) ICEM : Institut coopératif de l'école moderne
