Recherche générale : document de recherche, 2012

 Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIII, n° 1-2, mars-juin 1993, p. 225-236. Il n'engage bien sûr que son auteur.

L'espace http://pde.eklablog.com propose des ressources relatives à la philosophie de l''éducation francophone actuelle.

Les ressources sont documentaires, bibliographiques, pédagogiques.

Le site renvoie aux principaux lieux de recherche et de publication du domaine.

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Je ne suis pas un expert de la participation démocratique des enfants dans la famille. Par contre, dans mon action pour que soit reconnu le droit de participation des enfants, afin qu’ils soient réellement associés aux décisions quand elles les concernent que ce soit dans la famille, l’école, les centres de loisirs, la ville, j’ai beaucoup appris, en dix années, avec les parents qui ont créé, à Nantes, des groupes de parole pour échanger sur leurs pratiques familiales dans ce domaine.

Sur son site, le bureau internationale de l'UNESCO propose des fiches de présentation de grands penseurs de l'Education. Nous vous en proposons quelques unes, concernant des pédagogues ayant influencé Célestin Freinet. Un certain nombre sont fréquemment cités dans ses écrits, il en a rencontré d'autres et certains ont quelquefois écrit dans les revues du mouvement.

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIV, n° 1-2, 1994, p. 225-236.

Il n'engage bien sûr que son auteur.

ALEXANDER SUTHERLAND NEILL
(1883-1973)
Jean-François Saffange¹

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p. 821-835.
Il n'engage bien sûr que son auteur.

HENRI WALLON

(1879 -1962)

Hélène Gratiot-Alphandéry¹

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIII, n° 3-4, septembre-décembre 1993, p. 445-465.

Il n'engage bien sûr que son auteur.

PAULO FREIRE

(1921-1997)

Heinz-Peter Gerhardt

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p. 443-456. Il n'engage bien sûr que son auteur.

 JEAN-JACQUES ROUSSEAU

(1712-1778)

Michel Soëtard¹

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIV, n° 1-2, 1994, p. 307-320. Il n'engage bien sûr que son auteur.

JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

(1746-1827)

Michel Soëtard¹

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIV, n° 1-2, 1994, p. 173-188. Il n'engage bien sûr que son auteur.