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Paroles et textes de réflexion

 

Pédagogie Freinet et motivation auto-déterminée

Pédagogie Freinet et motivation auto-déterminée

Alain Guerrien
Professeur en Psychologie cognitive de l’Éducation, Laboratoire PSITEC (EA4072), Université Lille 3

Espace documentaire de CPE : «2000, la fin d'un millénaire», n°5 : ère et période juliennes

Dans :  Histoire-Géo › 
Octobre 1999

 

Auteur :
  • Daniel Dippert

Charles Darwin, explorateur et naturaliste, le darwinisme et la postérité du darwinisme

Dans :  Sciences et Techno › 
Février 2000

 

Auteur :
  • Roland Bolmont

L'initiation scientifique passe par les sciences humaines

Jean Roucaute, professeur d'histoire géographie, docteur en sciences de l'éducation, maintenant à la retraite, avait écrit un article sur le Nouvel Educateur en mai 1995. Il concerne l'initiation scientifique et son lien avec les sciences humaines.

Il peut être téléchargé en PDF.

Formation des enseignants dans une association coopérative : le cas d'un projet d'établissement secondaire Freinet

La formation des enseignants de Second Degré, impliqués dans la création d'un établissement secondaire Freinet, tout au long de l'année scolaire 2007-2008, est présentée dans un mémoire de master recherche 2 Sciences de l'éducation soutenu en juillet 2008 à Lambesc, au sein de l'université d'Aix-Marseille.

Liens utiles

 

Quelle politique de formation pour le réseau international des travailleurs de rue ?

Dans :  Formation et recherche › Mouvements › mouvement Freinet › 
Jean Blairon
Directeur de l'asbl RTA à Namur (Belgique)  
 
Pour aborder cette question, je m'appuierai sur une manière de formule qui a toujours guidé ma réflexion en matière de formation : « toute politique de formation est une formation de politique et inversement ».

Grands pédagoques : Roger Cousinet

 Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIII, n° 1-2, mars-juin 1993, p. 225-236. Il n'engage bien sûr que son auteur.