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Recherche générale : prise de position, 2019

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Courrier commun sur les évaluations (14 septembre 2019)

Le 14 septembre 2019,

Monsieur le Ministre,


L’an dernier, la mise en place des évaluations standardisées de CP et CE1 a généré de fortes critiques de la profession et des familles.
Nos différentes alertes ont permis des modifications sur la forme et dans le contenu des items, des temps de passation, du nombre de livrets et des temps de saisie mais ne modifient ni la nature ni les finalités de ce protocole.
Comme l’année dernière, elles laissent de côté de nombreux pans des apprentissages pourtant essentiels à la maîtrise des compétences visées au cycle 2.

En savoir plus...

Non à l'occupation policière du quartier d'Athènes Exarcheia !

Courrier adressé aux autorités grecques et françaises,
18 septembre 2019.

Non à la loi Blanquer. Oui à l'école publique et à une éducation qui permette à chaque enfant de prendre sa part à l’avenir d’un monde plus juste et plus solidaire.

Motion issue du congrès de l’ICEM-Pédagogie Freinet,
Angers, août 2019.

Une soiré-débat a eu lieu au congrès : La lutte contre les réformes Blanquer est-elle l'affaire des pédagogues Freinet ?

Elle a fait suite à l'Assemblée générale de mai 2019 afin de réagir et résister face aux injonctions ministérielles.

L'assemblée réunie le 21 août à Angers s'est accordée pour s'opposer à la loi Blanquer et défendre une éducation émancipatrice dans une Ecole publique de qualité et à égalité de moyens pour toutes et tous sans exclusive.

Congrès d'Angers : Comment situer Freinet par rapport à Montessori ? (Philippe Meirieu)

Journal du congrès d'Angers 2019

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Soutien à Yannis Youlountas

Suite à l’agression récente de Yannis Youlountas, présent parmi nous au Congrès d’Aix, le CA de l’ ICEM lui a exprimé son soutien.

Lecture : Non au tout syllabique !

Apprendre à lire,
oui mais comment ?

Une réponse collective au Ministre de l'Education Nationale.

 

Oui à la possibilité de travailler en pédagogie Freinet !

Positionnement de l'ICEM

Déclaration de l'Assemblée Générale de la fédération ICEM-pédagogie Freinet
mai 2019

 

Analyse et propositions du CAPE

Dans un contexte où le débat démocratique avec l’ensemble des acteurs concernés n’a pas eu lieu sur la transformation de la politique éducative du pays, le CAPE témoigne de ses analyses, rappelle ses positionnements et donne à lire ses propositions pour renforcer l’École de la République.