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Recherche générale : prise de position, l'Éducation

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Douze propositions pour l’école

Pour :
– une école laïque, émancipatrice, coopérative, où l’enfant-auteur a toute sa place et qui permet une méthode naturelle d’apprentissage par tâtonnement expérimental ;
– une école où chacun est reconnu, accueilli, respecté… pour l’égalité des droits ;
– une école ouverte à la vie et vers la vie.

 

Lutte contre la marchandisation de l’éducation

Appel de la société civile francophone contre la marchandisation de l'école

Refondation : La pédagogie Freinet, une expérience à prendre en compte

La grande concertation pour une nouvelle loi d’orientation et de programmation est programmée jusqu'au 1er octobre 2012, néanmoins « refonder l’École de la République » comme nous le propose notre nouveau ministre de l’Éducation, ce n’est pas remettre à l’identique ce qu’il y avait avant 2007.

Tribune : S. Grandserre : Ecole le samedi : moi, ça m’dit !

Vu dans le Café Pédagogique du 23/11/2012.

Dans cette tribune, Sylvain Grandserre, professeur des écoles mais aussi chroniquer radio, explique pourquoi le samedi matin se prête mieux que le mercredi matin au retour d'une 9ème demi-journée au primaire. " C'est une erreur monumentale de vouloir faire coïncider temps parental et temps scolaire. Pour que les rencontres aient lieu, il faut au contraire qu'à un moment les uns soient libres quand les autres ne le sont pas !". 

 

Enfants et adultes, construisons ensemble la démocratie participative

Contribution envoyée à la concertation pour la refondation de l'école

Groupe 2 : L'élève au coeur de la refondation  

Motion de soutien à l'association TRACES

T.R.A.C.E.S (Trait Reflet Action Contraste Espaces Singuliers) est un lieu de vie et d'expression : ateliers « enfant-parent », ateliers d'artistes, liens avec les écoles, organisation de manifestations artistiques sur le quartier et liens très forts avec ses habitants, forte implication dans les réseaux sociaux. Elle porte les valeurs de l'éducation populaire.
L'association est implantée à Belleville (Paris) dans une ancienne usine transformée en ateliers d'artistes, elle avait la gestion de ce lieu artistique et culturel depuis plusieurs années dans le cadre d’un marché public. 
Ledit marché prenant fin, l'association a postulé de nouveau et vient d’apprendre qu’elle l’a perdu au profit d'une association d’artistes bien éloignée de l'éducation populaire.

Résister pour agir

Résister pour agir

Construire une autre Ecole, se réapproprier son métier

Appel aux enseignants à construire collectivement une éthique professionnelle pour l'école d'aujourd'hui

Une question récurrente se pose depuis ces dernières années. Notre administration continue de nous considérer comme de simples exécutants et d'exiger que nous nous conduisions comme tels, obéissants et serviles, au nom d'une éthique professionnelle qui serait liée à notre statut de fonctionnaires.

Lettre à tous les enseignants de France

Chers collègues, il suffirait de quelques actions collectives pour relever la tête et remettre en cause toutes ces réformes, actions qui ne nuiraient aucunement à nos élèves.