Recherche générale : prise de position, l'Éducation

Le Collectif des associations partenaires de l’école publique réagit aux annonces récentes du ministère réduisant les subventions attribuées aux mouvements pédagogiques et éducatifs.

par le Comité scientifique de la FNAREN *

DANS LE SERVICE PUBLIC D’ÉDUCATION
de la maternelle à l'université

Signer la pétition

L’ICEM – pédagogie Freinet apporte son soutien à cette pétition

Les organisations syndicales (CGT Educ’action, SE-Unsa, Sgen-CFDT, Snuipp, Fédération Sud Education), les associations professionnelles (AFPEN, FNAME, FNAREN, ANCP), la fédération de parents d’élèves FCPE.
Avec le soutien de l'AGSAS.

Lettre en PDF

FÉDÉRATION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DES RÉÉDUCATEURS DE L’EDUCATION NATIONALE

APPEL DES 200 MAÎTRES CONTRE LES EVALUATIONS NATIONALES

Un bilan des états généraux de la violence à l'école  

Après plusieurs jours de rencontres et de débats, malgré les compétences évidentes d'Éric Debarbieux sur le sujet, le ministre a annoncé ce qui était déjà probablement décidé avant les États généraux.

Monsieur le Ministre,
Dans le cadre de la 16^e édition du Parlement des enfants, vous avez décidé, avec le président de l’Assemblée nationale, de proposer aux classes de réfléchir « sur la manière de mieux faire appliquer et connaître la Convention internationale des droits de l’enfant, en France et à l’étranger ».
L’ICEM-Pédagogie Freinet pense qu’il s’agit là d’une excellente initiative car, 20 ans après l’adoption de la Convention, il est inquiétant que les enfants ne connaissent pas leurs droits alors que l’article 42 stipule que « Les États parties s’engagent à faire largement connaître les principes et les dispositions de la présente Convention, par des moyens actifs et appropriés, aux adultes comme aux enfants ».

Un document du CLIMOPE toujours d'actualité à télécharger en PDF