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Recherche générale : témoignage, 2012

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Rencontre avec Georges Le Fur

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Atelier "Touches de couleur"

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Le rangoli dans la pratique d'atelier terre

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Le rangoli dans la pratique d'atelier terre

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Le rangoli dans la pratique d'atelier terre

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Le rangoli ou le langage des symboles p2

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Le rangoli dans la pratique d'atelier terre

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Argumentaire sur les devoirs à la maison

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Par Daniel Chazelas du groupe Freinet de Gironde
Je m’étais endormi. Je rêvais… Je venais de réexpliquer quelques règles de jeu du rugby (balle ovale) lors d’une séance d’EPS. Je m’étais un peu éternisé, j’en conviens. Les enfants n’écoutaient guère, on perdait du temps. On a joué un peu. La cloche a retenti. Alors, sérieux et grave, j’ai dit : « Vous terminerez la dernière mi-temps à la maison ! »
Réveil en sursaut : un cauchemar, tout simplement !…

 

Les parents aiment bien suivre ce que fait leur enfant en classe dans la journée, dans la semaine. Que mettez-vous en place dans votre classe pour qu'ils se sentent concernés ? Qu'est-ce qui circule dans les familles ?

Catherine : Les parents aiment bien suivre ce que fait leur enfant en classe dans la journée, dans la semaine. Que mettez-vous en place dans votre classe pour qu'ils se sentent concernés ? Qu'est-ce qui circule dans les familles ?

Si oui, comment ces moments de travail personnel en classe se passent-ils ?

Catherine : Si oui, comment ces moments de travail personnel en classe se passent-ils ?
 
Nadine : Ils ont lieu chaque matin en première partie de matinée quand les enfants arrivent dans la classe. C'est un temps auquel ils tiennent beaucoup et durant lequel ils sont très actifs.