Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : l'Éducation

Résultats 1 à 10 parmi 314

Résultats

De la création à l’œuvre mathématique de l’enfant

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

Première biennale internationale de l'Education nouvelle - Poitiers 2017

Du 2 au 5 novembre 2017 à l'ESEN-ESR à Poitiers

Pour contribuer à la réussite de cette manifestation, les six mouvements qui s’y réfèrent et la portent (les CEMEA, le CRAP-Cahiers pédagogiques, la FESPI (fédération des établissements scolaires publics innovants), la FI-CEMEA (fédération internationale des CEMEA), le GFEN et l’ICEM-Pédagogie Freinet) ont publié ici des textes présentant le rapport qu’ils entretiennent avec l’éducation nouvelle et le sens qu’ils lui donnent aujourd’hui.

Présentation des six mouvements   

Communiqué de presse du 5 novembre 2017

Bilan de la première Biennale

Perspectives d'Education populaire (PEP)

L'Educateur, novembre 1978

Chantiers 44 n°4 supplément "Changer l'école"

Dans :  
Octobre 1973

Revue du Groupe départemental de Loire-Atlantique

Bulletin d'information et de confrontations pédagogiques réalisé par l'IDEM 44

 

Auteurs :
  • C. Chaveau,
  • Daniel Le Blay,
  • Germain Raoux,
  • Guy Goujon,
  • Jacques Poisson,
  • Jean Le Gal,
  • Mialaret,
  • Pierre Duprat
  • et Pierre Seykens

Gérer l'hétérogénéité dans la classe (compte-rendu de rencontre)

 

Nous nous sommes retrouvés le 4 mai 2019 pour aborder la question de l'hétérogénéité dans la classe. Nous étions 7 présents.

 

ORGANISATION DE LA CLASSE

Charte de l'École moderne (2019)

La Charte que nous publions ici a été mise au point et adoptée à l'unanimité au Congrès de Pau en 1968, puis actualisée aux AG de l'ICEM
de mai 2018 et mai 2019 à Paris

 

Vers une privatisation du système éducatif européen ?

Dans :  
Février 1999

 

Chantiers pédagogiques de l'Est n°298-299 février-mars 1999

 

Mise en page : Lucien Buessler

Duplication : Monique Bolmont

Montage et routage : Francis Bothner

Gestion : Bernard Mislin

Auteur :
  • Georges Hervé

L'imprimerie à l'école

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

par Célestin Freinet

Le premier principe de notre pédagogie : l'expression libre par l'Imprimerie à l'école

Violences et mathématiques

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Violences et mathématiques

Charte de l'École moderne (1968)

La Charte que nous publions a été mise au point et adoptée à l'unanimité au Congrès de Pau. On verra qu'elle s'inspire très largement de la Charte du Congrès de Nancy élaborée en 1950. Ce texte s'adresse à tous ceux qui, enseignants ou non enseignants, se préoccupent de l'éducation. Il constitue un véritable manifeste proclamant les grandes idées qui nous attachent à la pédagogie Freinet et guident notre action quotidienne.

Dans l'esprit de Freinet, cette Charte des éducateurs devait être complétée par une Charte de l'Enfant et c'est dans cet esprit qu'il proposa au Congrès de Nantes en 1957, un projet qu'il soumit aux pouvoirs publics, aux organisations d'enseignants, aux associations de parents el notamment à l'UNESCO. 

Le 20 novembre 1959, l'Assemblée générale des Nations Unies adoptait une Déclaration des droits de l'enfant* dans laquelle sont inclus un bon nombre des principes soulignés par Freinet. Par contre ce lexie de portée universelle ne contient aucune référence précise à la vie scolaire. C'est pourquoi nous reproduisons ici le projet de Nantes.   

* Le texte en est publié dans Le Courrier de l'Unesco, de novembre 1960.