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Recherche générale : l'Éducation

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Gérer l'hétérogénéité dans la classe (compte-rendu de rencontre) GD26 Sud

 

Nous nous sommes retrouvés le 4 mai 2019 pour aborder la question de l'hétérogénéité dans la classe. Nous étions 7 présents.

 

ORGANISATION DE LA CLASSE

La professionnalisation des enseignants en primaire : le rôle possible du mouvement Freinet

La professionnalisation des enseignants en primaire : le rôle possible du mouvement Freinet

Florence Saint-Luc

professeure des écoles dans le Var - docteure en Sciences de l'Education - chargée de cours à l'université d'Aix-Marseille

Jour de rentrée en cycle III (Classe de François Le Ménahèze - St Lumine de Clisson)

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 L'école Lucie Aubrac se situe à Saint-Lumine de Clisson, en Loire-Atlantique, au sud de Nantes. C'est une jeune école publique de 6 classes. 

Les classes sont toutes multiâge. Celle de François est une classe de cycle III (CE2 - CM1 - CM2). Il existe en parallèle une autre classe de cycle III (également en pédagogie Freinet).

 

Début de matinée (Ecole Ange Guépin à Nantes) / 16 mai 2013

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Un début de matinée dans la classe de Virginie, le jeudi matin... Je suis resté jusqu'à la récréation.

 

 Les enfants arrivent progressivement dans la classe et se mettent au travail. Aujourd'hui la plupart écrivent une lettre à leur correspondant.

Moments de classe en cycle 2 (Ecole Ange Guépin à Nantes) / 17 septembre 2012

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Après avoir filmé la classe le jour de la rentrée, je suis revenu 15 jours plus tard pour saisir les quelques moments de classe que voici...

 

Conférence de Philippe Meirieu au salon de Nantes

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Résister pour une école du savoir, de la culture et de la citoyenneté pour tous

 

Notes prises pendant la

CONFERENCE DE PHILIPPE MEIRIEU SAMEDI 14H

« Résister pour une école du savoir, de la culture et de la citoyenneté pour tous »

 
M Meirieu remercie A Mathieu et Jean Le Gal pour leur compagnonnage depuis de longues années. Les textes de Jean sont mis en ligne sur le site Meirieu.com (entre autres). M Meirieu salue son ami P Frackoviak venu la veille témoigner de son soutien aux résistants du 44. M Meirieu fait de même.
 
Meirieu a choisi une entrée provocatrice pour cette conférence sur la résistance en Pédagogie.
Il faut renoncer au découragement.
Comment construire une école démocratique sans la déformation de nos propos.
On prête aux pédagogues des intentions désastreuses et les démentis n’ont pas d’effet.
Donc il faut attaquer sur le savoir, la sécurité, la culture, l’effort, la cours magistral et les fondamentaux.
Il faut prôner la culture contre la désintégration des savoirs.
Le laxisme c’est faire des évaluations qui mènent à l’exclusion.
L’autorité n’est pas l’autoritarisme, la répression.
Les savoirs ne sont pas des compétences techniques
Oui à la culture, contre la désintégration des savoirs.
Ecrire permet de penser. Il faut élaborer avant de communiquer.
C’est une libération de l’esprit, de la mémoire.
Ecrire c’est s’inscrire dans l’éternité.
Les questions que l’on se pose sont légitimes, elles sont opposées à l’utilitarisme à court terme. Tous ce qui libère et ce qui rassemble est légitime à enseigner. La culture relie les hommes entre eux.
Il faut restituer dans les programmes ce qui est intéressant pour l’Humanité.
Oui à la sécurité = hors menace pour les élèves. Le cadre les met à l’abri des errances des autres et des siennes. Le cadre impose la loi et interdit la violence.
 Il faut être traditionaliste dans la sens où* la tradition est émancipatrice pour les humains.
Il faut une pédagogie de l’exigence mettant en œuvre des situations d’apprentissages complexes.
L’école actuelle est l’école de la sélection. C’est la facilité et cela montre une démission du service public.
Il faut une école de l’effort.
Le libéralisme n’est pas la liberté !
Il faut être partisan du cours magistral dans le sens d’un cours qui dit des choses qui concernent les élèves.
Il faut articuler les temps de découverte, de tâtonnement avec le récit de la connaissance des hommes. La part du maître est essentielle.
Le dressage n’est pas la discipline !
Il faut prendre le contre-pied des critiques qui nous sont faites : ne pas baisser la tête et radicaliser notre propos.
 

 

 

 

 

 

 

Ouverture du salon de Nantes par le GD 44

 Introduction du salon par le Groupe Départemental de Loire-Atlantique à partir d'un montage powerpoint (disponible ci-dessous)

La rentrée en CP-CE1 à l'école Ange Guépin

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 L'école Ange Guépin est composée de 5 classes de cycle, deux de CP-CE1 et trois de CE2-CM1-CM2. Elle se situe en bordure de la cité de Malakoff à Nantes. C'est une école Freinet.

Mais comment se passe le premier jour dans une école Freinet, particulièrement chez les petits? Comment se met en place cette pédagogie? Pour le savoir, je me suis rendu dans une des classes de cycle 2 le jour de la rentrée. Je poursuivrai cette observation tout au long de l'année 2012-2013.

Travail personnel (Ecole Ange Guépin à Nantes) / 15 janvier 2013

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Cette fois-ci je suis venu un mardi après-midi, durant un temps de travail personnel dans la classe de Sophie. Vous pourrez voir ci-dessous quelques activités. Il en existe d'autres...