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Recherche générale : l'Éducation

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Biennale internationale de l'Education nouvelle - Bilan

La première Biennale internationale de l’Éducation nouvelle (BIEN) s’est déroulée à l'ESEN-ESR de Poitiers du 2 au 5 novembre 2017 avec cet objectif : mettre l’éducation active, la pédagogie, au cœur d’un espace collectif de réflexion, de partage d’expériences et d’échanges. répondant à trois intentions :
- partager les fondamentaux de l’Éducation nouvelle
- partager nos pratiques
- et débattre ensemble

Biennale 2017 - Une réussite prometteuse qui annonce une deuxième édition en 2019

 

Communiqué de presse

Poitiers, le 5 novembre 2017

Déconstruire le présent, inventer l'avenir, GFEN

Biennale internationale de l'Éducation nouvelle

Ce texte du GFEN est extrait du « Manifeste Éducation-Égalité-Émancipation. Nos utopies pour aujourd’hui », issu du Colloque « Quelles utopies pour aujourd’hui ? » organisé par le Groupe Français d’Éducation Nouvelle et le Groupe Romand d’Éducation Nouvelle, qui s’est tenu à Lyon en septembre 2016. 

Les invariants pédagogiques (résumés)

Tels que définis par C. Freinet en 1964 

Pour lire le texte intégral : Bibliothèque de l'Ecole moderne n° 25

Summerhill continue

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Novembre 2000

n°319-320 de novembre-décembre 2000

Mise en page : Lucien Buessler
Duplication : Monique Bolmont
Montage et routage : Francis Bothner
Gestion : Bernard Mislin

Auteur :
  • Raphaël Doridant

Pour une éducation émancipatrice

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Le CAPE s'engage et propose

Document de présentation accompagné de 6 fiches de présentation

Douze propositions pour l’école

Pour :
– une école laïque, émancipatrice, coopérative, où l’enfant-auteur a toute sa place et qui permet une méthode naturelle d’apprentissage par tâtonnement expérimental ;
– une école où chacun est reconnu, accueilli, respecté… pour l’égalité des droits ;
– une école ouverte à la vie et vers la vie.

 

Pour un débat éducatif responsable et argumenté

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Communiqué de presse du CAPE (Collectif des associations partenaires de l'École publique).  

Les devoirs du soir dans la classe de François Le Ménahèze

Les devoirs écrits du soir sont théoriquement interdits depuis 1956... Mais ils ont la vie dure!!!

L'administration si pointilleuse au niveau de la législation vis-à-vis des désobéisseurs semble avoir "oublié" cette loi.

Mais qu'en est-il dans les classes Freinet ? Pas de réponse standard, mais différentes pratiques. Voici celle de François Le Ménahèze, professeur des écoles et directeur de l'école de St Lumine de Clisson en Loire-Atlantique...

Ce que je dois à Célestin Freinet et à l’esprit de sa pédagogie

Dans :  
Août 2016

Lou Belletan, 12 août 2016.

Auteur :
  • Lou Belletan