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Recherche générale : Journée(s) d'action, 27/02/2012

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Les parents aiment bien suivre ce que fait leur enfant en classe dans la journée, dans la semaine. Que mettez-vous en place dans votre classe pour qu'ils se sentent concernés ? Qu'est-ce qui circule dans les familles ?

Catherine : Les parents aiment bien suivre ce que fait leur enfant en classe dans la journée, dans la semaine. Que mettez-vous en place dans votre classe pour qu'ils se sentent concernés ? Qu'est-ce qui circule dans les familles ?

Si oui, comment ces moments de travail personnel en classe se passent-ils ?

Catherine : Si oui, comment ces moments de travail personnel en classe se passent-ils ?
 
Nadine : Ils ont lieu chaque matin en première partie de matinée quand les enfants arrivent dans la classe. C'est un temps auquel ils tiennent beaucoup et durant lequel ils sont très actifs.
 

Pour ce travail à la maison, ont-ils une certaine autonomie ? Font-ils des propositions ? Ont-ils des choix ? Ont-ils la possibilité de le faire en classe ?

Catherine : Pour ce travail à la maison, ont-ils une certaine autonomie ? Font-ils des propositions ? Ont-ils des choix ? Ont-ils la possibilité de le faire en classe ?
 
Nadine : Le travail peut être fait en classe durant les temps de travail personnel (avec ou sans aide).

Vidéos pour en savoir plus...

Interview, travail personnel, cahier de vie, plan de travail, préparer un exposé...

Il y a-t-il des moments prévus en classe pour le travail personnel ? Quelle fréquence ? Quelle durée ? Quelle est la place des enfants dans leur organisation et leurs contenus ?

Catherine : Il y a-t-il des moments prévus en classe pour le travail personnel ? Quelle fréquence ? Quelle durée ? Quelle est la place des enfants dans leur organisation et leurs contenus ?