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Salon de Paris 2014 - vidéos des plénières

Dans :  Formation et recherche › 

Table ronde

"désirs de savoirs, désir d'enseigner"

avec Serge Boimare et Martine Boncourt

Animation par Philippe Mourrat

 

Salon de Nantes 2012 : conférence de Françoise Diuzet

Dans :  Région Grand Ouest › 

Françoise Diuzet, membre de l'ICEM et de l'IDEM 44, enseignante et directrice dans une école de ZEP en maternelle, anciennement maître formateur à l'IUFM de Nantes, nous a présenté sa conférence sur le thème "Un rapport au savoir qui respecte le développement de l'enfant"

Salon de Nantes 2012 : suite de conférence de Mireille Cifali

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Mireille Cifali a répondu aux questions des participants dans un atelier du samedi 17 novembre au matin. Voici la vidéo de l'atelier.

Le lien vers son site : http://mireillecifali.ch/wp/

Salon de Nantes 2012 : conférence de Mireille Cifali

Dans :  Région Grand Ouest › Formation et recherche › 

Vidéo de la conférence : Grandir dans l'école, conditions institutionnelles, enjeux psychiques et dimensions relationnelles.

Lien vers son site: http://mireillecifali.ch/wp/

Salon de Nantes 2012 : Mot d’accueil

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Mot d’accueil du 22e Salon

Salon de Nantes 2012 : discours de Christian Rousseau, président de l'ICEM

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Salon de Paris 2012 : le débat...

Cette année, le débat avait pour thème " Faire entrer la culture à l'école ou faire de l'école un lieu de culture?

Le débat était animé par Françoise Salmon de l'iCEM et Christine Chalas, la directrice adjointe de la maison des métallos.

Participaient au débat:

Sabine Thiriot, historienne de l'art et conférencière au Jeu de Paume.

Yvanne Chenouf, de l'Association Française pour la Lecture (AFL), spécialiste de la littérature jeunesse.

Murielle Szac, écrivaine, auteur de "le Feuilleton d'Hermès", "le Feuilleton de Thésée"

Sylvain Hannebique, membre de l'ICEM, co-fondateur de l'école Freinet de Mons-En-Baroeul

Conférence de Philippe Meirieu au salon de Nantes

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Résister pour une école du savoir, de la culture et de la citoyenneté pour tous

 

Notes prises pendant la

CONFERENCE DE PHILIPPE MEIRIEU SAMEDI 14H

« Résister pour une école du savoir, de la culture et de la citoyenneté pour tous »

 
M Meirieu remercie A Mathieu et Jean Le Gal pour leur compagnonnage depuis de longues années. Les textes de Jean sont mis en ligne sur le site Meirieu.com (entre autres). M Meirieu salue son ami P Frackoviak venu la veille témoigner de son soutien aux résistants du 44. M Meirieu fait de même.
 
Meirieu a choisi une entrée provocatrice pour cette conférence sur la résistance en Pédagogie.
Il faut renoncer au découragement.
Comment construire une école démocratique sans la déformation de nos propos.
On prête aux pédagogues des intentions désastreuses et les démentis n’ont pas d’effet.
Donc il faut attaquer sur le savoir, la sécurité, la culture, l’effort, la cours magistral et les fondamentaux.
Il faut prôner la culture contre la désintégration des savoirs.
Le laxisme c’est faire des évaluations qui mènent à l’exclusion.
L’autorité n’est pas l’autoritarisme, la répression.
Les savoirs ne sont pas des compétences techniques
Oui à la culture, contre la désintégration des savoirs.
Ecrire permet de penser. Il faut élaborer avant de communiquer.
C’est une libération de l’esprit, de la mémoire.
Ecrire c’est s’inscrire dans l’éternité.
Les questions que l’on se pose sont légitimes, elles sont opposées à l’utilitarisme à court terme. Tous ce qui libère et ce qui rassemble est légitime à enseigner. La culture relie les hommes entre eux.
Il faut restituer dans les programmes ce qui est intéressant pour l’Humanité.
Oui à la sécurité = hors menace pour les élèves. Le cadre les met à l’abri des errances des autres et des siennes. Le cadre impose la loi et interdit la violence.
 Il faut être traditionaliste dans la sens où* la tradition est émancipatrice pour les humains.
Il faut une pédagogie de l’exigence mettant en œuvre des situations d’apprentissages complexes.
L’école actuelle est l’école de la sélection. C’est la facilité et cela montre une démission du service public.
Il faut une école de l’effort.
Le libéralisme n’est pas la liberté !
Il faut être partisan du cours magistral dans le sens d’un cours qui dit des choses qui concernent les élèves.
Il faut articuler les temps de découverte, de tâtonnement avec le récit de la connaissance des hommes. La part du maître est essentielle.
Le dressage n’est pas la discipline !
Il faut prendre le contre-pied des critiques qui nous sont faites : ne pas baisser la tête et radicaliser notre propos.
 

 

 

 

 

 

 

Gérard Chauveau au 7ème salon de Nantes

Dans :  Formation et recherche › 
Novembre 1995

 

Auteur :
  • Gérard Chauveau

Ouverture du salon de Nantes par le GD 44

 Introduction du salon par le Groupe Départemental de Loire-Atlantique à partir d'un montage powerpoint (disponible ci-dessous)