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Recherche générale : un article, 2009

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De la Cage au Tipi

Par Catherine Chabrun le 03/12/09 - 11:01
Dans :  Techniques pédagogiques › 

Article paru dans le Nouvel Educateur n°192, avril 2009

Vers une Méthode naturelle de Langues vivantes : Création corporelle et imprégnation linguistique

Par Juliette Gasselin le 14/08/09 - 17:28
Dans :  Principes pédagogiques › 

Le sujet des langues vivantes (n’entendez pas seulement vivantes, mais étrangères) est (re)naissant à l’ICEM. Dans leur classe, certains expérimentent des techniques et vivent des événements langagiers qui pourraient être le début d’une Méthode naturelle des langues vivantes (MNLV).

Quelle politique de formation pour le réseau international des travailleurs de rue ?

Par Catherine Chabrun le 11/12/09 - 19:07
Dans :  Formation et recherche › Mouvements › mouvement Freinet › 
Jean Blairon
Directeur de l'asbl RTA à Namur (Belgique)  
 
Pour aborder cette question, je m'appuierai sur une manière de formule qui a toujours guidé ma réflexion en matière de formation : « toute politique de formation est une formation de politique et inversement ».

Eduquer à l'environnement en maternelle

Par Catherine Chabrun le 23/10/09 - 09:47
Dans :  Sciences et Techno › 

 

À travers l'expérience d'une quinzaine d'écoles maternelles bruxelloises et wallonnes, ce numéro invite les enseignants à intégrer l’environnement dans leurs activités quotidiennes, sans être des spécialistes en la matière.

Il apporte des éléments de réflexion pour dépasser certains obstacles, complétés par quelques activités types à mener.


 

Méthode naturelle de pédagogie

Par Catherine Chabrun le 02/11/09 - 19:13
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

Depuis le congrès de Strasbourg de nombreux échanges ont eu lieu sur toutes les listes de diffusion organisées par l'ICEM. On ne peut bien sûr que s'en réjouir. Certains ont été lancés par des provocateurs comme Jacky Varenne ou Monique Quertier et nous ont amenés à avoir un regard math sur un pont de Strasbourg ou à débusquer des triangles trivialement semblables. Mais ce qui me semble le plus significatif de l'attente actuelle, ce sont tous les échanges qui ont eu lieu à partir de questionnements sur les pratiques de classe.

EJE, dossier sur la pédagogie sociale

Par Catherine Chabrun le 30/09/09 - 07:21
Dans :  

 

Articles sur la pédagogie sociale, EJE, octobre 2009

Vers une théorie de la créativité

Par Catherine Chabrun le 06/12/09 - 18:28
Dans :  

Textes de Carl Rogers  Vers une théorie de la créativité et de Nathalie Rogers (sa fille),   Vivifier la "théorie de la créativité" de Carl

Un épisode de Méthode naturelle d'anglais

Par Juliette Gasselin le 14/08/09 - 17:35
Dans :  Arts › Langues › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

L’épisode qui suit raconte une histoire simple, qui aurait pu arriver n’importe où, n’importe quand. Ce n’est ni une recette, ni un modèle, ni un dispositif programmé. Ce n’est qu’un exemple vécu, raconté pour inviter le lecteur à improviser dans sa classe des histoires comparables.

Appel à contributions n°197

Par Catherine Chabrun le 03/12/09 - 08:41
Dans :  

Appel à contributions pour le numéro d'avril sur le thème Rythmes scolaires et temps de l'enfant

À l'école, autour de l'école, hors l'école, de la maternelle à l'université.  

 Avec comme possibles (mais non exhaustif)

Bulletin n°88 - Octobre 2009

Par Caroline Estremanho le 11/11/09 - 09:34
Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Nos thèmes de discussion :

- LE PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL

- LA CORRESPONDANCE : Une dimension collective dans la classe

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DES NOUVELLES DE PAULE !

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